蘇州日語(yǔ)培訓(xùn)

0512-      聯(lián)系

隨著中國(guó)高等教育的普及，目前畢業(yè)后考慮到日本讀研的學(xué)生也越來(lái)越多。由于語(yǔ)言的限制，更多的咨詢其實(shí)是來(lái)自國(guó)內(nèi)的日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。

日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生雖然大都過(guò)了1級(jí)，但申請(qǐng)日本的院，卻有很多的掣肘，主要表現(xiàn)在專業(yè)的選擇上。因?yàn)楦鶕?jù)日本院的規(guī)定，日語(yǔ)專業(yè)的留學(xué)生在申請(qǐng)?jiān)貉芯可鷷r(shí)可以選擇的專業(yè)只有言語(yǔ)文化，地域研究，日本語(yǔ)教育學(xué)和心理學(xué)等幾個(gè)方向。這些研究方向相對(duì)比較枯燥，在就職方面又不占，因此很多學(xué)生的問(wèn)題主要集中在到日本讀研能否換專業(yè)上。

眾所周知，日本的院是指導(dǎo)教授負(fù)責(zé)制，只要教授認(rèn)可學(xué)生的日語(yǔ)能力和專業(yè)知識(shí)，院的也不過(guò)是一種形式。在國(guó)內(nèi)直接申請(qǐng)?jiān)貉芯可饕峭ㄟ^(guò)材料進(jìn)行選考。具體來(lái)說(shuō)，就是把畢業(yè)證，日語(yǔ)一級(jí)的，畢業(yè)論文，出身教授的信和研究計(jì)劃書(shū)郵寄給日本的教授，教授根據(jù)這些材料來(lái)判定是否接受學(xué)生。如果是繼續(xù)學(xué)習(xí)日本語(yǔ)相關(guān)專業(yè)還好，如果是想換一個(gè)專業(yè)，那難度就相當(dāng)大了。比如說(shuō)，你想在研究生階段學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理，但通過(guò)你提交的材料，教授看不到你任何的經(jīng)營(yíng)學(xué)方面的知識(shí)的積累，拒絕接收你就是順理成章的事情了。

那么日語(yǔ)專業(yè)的本科生如何在研究生階段換專業(yè)呢？根據(jù)顏冬老師的經(jīng)驗(yàn)，主要有兩種方法。一，先申請(qǐng)日本的語(yǔ)言學(xué)校。學(xué)生過(guò)了一級(jí)，并不代表口語(yǔ)和聽(tīng)力達(dá)到了研究生上課的標(biāo)準(zhǔn)，去日本語(yǔ)學(xué)校就讀半年，不僅可以熟悉日本的環(huán)境，還可以很大程度的自己的聽(tīng)說(shuō)能力。更重要的是目前日本語(yǔ)學(xué)校大都開(kāi)設(shè)有院的指導(dǎo)班，從專業(yè)，的選擇到資料的查找和研究計(jì)劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)都會(huì)給學(xué)生做一對(duì)一的指導(dǎo)。更為難得的是，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的要求，為學(xué)生聯(lián)系院的教授。這也是學(xué)生換專業(yè)的關(guān)鍵。和教授見(jiàn)面，已經(jīng)是的一半，如果能流利準(zhǔn)確地回答教授提出的一些問(wèn)題，得到教授的認(rèn)可，就可以的換專業(yè)了。二，在本科階段未雨綢繆。如果決定換專業(yè)，就要多選修相關(guān)專業(yè)的課程，取得的學(xué)分越多，對(duì)申請(qǐng)?jiān)接欣?。日本的?guó)立名古屋就在招生簡(jiǎn)章中明確注明，如果學(xué)生在某一領(lǐng)域內(nèi)去的學(xué)分超過(guò)40，就具備報(bào)考該專業(yè)研究生的資格。

綜上所述，如果日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生想換專業(yè)的話，首先要求在平時(shí)多看一些專業(yè)方面的書(shū)籍，特別是日本老師的書(shū)，做到有備無(wú)患。還有就是選擇一所率高，院指導(dǎo)做的好的日本語(yǔ)學(xué)校。

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