【杭州新日語培訓(xùn)學(xué)?!?/span>新日語培訓(xùn)擁有21年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),集語言教學(xué)、和留學(xué)服務(wù)于一體,滿足學(xué)員、就業(yè)、興趣和出國等各類學(xué)習(xí)需求,年培訓(xùn)近6萬人次。其培訓(xùn)規(guī)模和影響力傲視業(yè)界,目前已成為上海乃至較大的日語培訓(xùn)基地。
公共英語四級(jí)、中級(jí)口、筆譯全能套餐 熱招中??!
寒假成人英語、考證英語開始報(bào)名?。?br/>
全職中外教,互動(dòng)式教學(xué)。滾動(dòng)開班,隨到隨學(xué)。。
【考核認(rèn)證】 公共英語PETS-3級(jí)
【課程目標(biāo)】
從聽說讀寫四個(gè)方面學(xué)生英語運(yùn)用的能力,使學(xué)員能夠順利通過PETS-3,
取到PETS-3。
結(jié)業(yè)后相當(dāng)于PETS-3水平。
【教學(xué)特點(diǎn)】新的教學(xué)體系科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),注重水平和訓(xùn)練相結(jié)合。
【教學(xué)內(nèi)容】
口語: 采用本中心自編教材,積累多年的教學(xué)成果,就日常生活中的16個(gè)主題在新世
界外教的帶領(lǐng)下,通過豐富多彩的課堂活動(dòng),在活潑的語言環(huán)境中,學(xué)員不僅
能夠“Understand the language”,而且能夠真正體會(huì)到“How to use the language”,逐步提
高與老外面對(duì)面的交流技能。其中西方文化與禮儀是全外教口語課的一大特色,學(xué)員不
僅在外教的幫助下語言表達(dá)能力,而且還會(huì)感受到意想不到的奇異的外國文化風(fēng)情
的熏陶,為從事外事接待工作的學(xué)員和出國留學(xué)、生活以及工作的學(xué)員做好的語言
準(zhǔn)備。
閱讀: 通過本級(jí)別的訓(xùn)練,學(xué)生的閱讀能力有了一定水平的(300?500字的文
章),學(xué)生能讀懂公共通知,招貼,公務(wù)信函,以及普遍性的報(bào)刊文章和書記,在具體能力方
面,能夠理解主旨要義,理解文中具體信息,根據(jù)上下文推測生詞的詞義,進(jìn)行有關(guān)的判
斷、推理和引申,理解文中的概念性含義,理解文章的結(jié)構(gòu)及單句之間,段落之間的關(guān)
系,理解作者的意圖,觀點(diǎn)或態(tài)度,區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。
聽力: 學(xué)完本階段學(xué)生能聽懂語速為每分鐘80?90個(gè)詞的聽力材料,在日常生活
中,能聽懂正常的生活對(duì)話,進(jìn)行流利的交流。本課程著重在每個(gè)單元講解聽力技巧,
并通過接下來的練習(xí)有意識(shí)地鍛煉學(xué)習(xí)者使用該技巧的能力。本階段的教程分為三大類
型的進(jìn)行教學(xué):1、Pre-listening questions使學(xué)習(xí)者進(jìn)入狀態(tài),準(zhǔn)備用現(xiàn)有知識(shí)幫助理解;2、
Questions to help the listener understand the material; 3、Questions to check the listener’s
comprehension 。 寫作: 本階段是針對(duì)公共英語三級(jí)寫作的專項(xiàng)訓(xùn)練,通過傳授選詞
造句,造句成段,連段成篇的技巧以及講后訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的寫作能力進(jìn)行的,學(xué)生
參加完本課程,能具備寫多種類型現(xiàn)實(shí)交際所需的文章,包括私人信函,正式信函,一般性的
備忘錄或小結(jié),以及一定話題范圍內(nèi)的描述性,敘述性和說明性文章.本課程將著重講解一
般描述文和記敘文的寫作,各種商務(wù)信函的寫作,以及備忘錄,分析說明過程,結(jié)構(gòu),
各類圖表的寫作。
: 從聽讀寫四個(gè)方面學(xué)生英語運(yùn)用的能力,在口試方面詳盡了
解口試三大部分,即考生與口試教師的交流,兩個(gè)考生的相互交流和每個(gè)考生的連續(xù)表
達(dá)及兩個(gè)考生的相互提問的試題形式、內(nèi)容和。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的敏感
度,激發(fā)其信心和潛力,使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,在較短的時(shí)間內(nèi)
較大幅度。
【課程設(shè)置】
級(jí) 別 新 世 界 PETS-3 全 能口 語 閱 讀 聽 力 寫 作 PETS-3
課 時(shí) 48課時(shí) 57課時(shí) 51課時(shí) 36課時(shí) 36課時(shí)
課 次 16次 19次 17次 12次 12次
優(yōu) 勢 每周開課、隨到隨學(xué)、缺課重修、未合格免費(fèi)重讀
教 材 生活口語 閱讀單項(xiàng)技能第三級(jí) 聽力單項(xiàng)技能第三級(jí)+配套磁帶 寫作單項(xiàng)技
能第三級(jí) 公共英語全真試卷3級(jí)
【背景知識(shí)】公共英語PETS-3介紹
英語(Public English Test System,簡稱PETS)是中心負(fù)責(zé)設(shè)
計(jì)并實(shí)施的性英語水平體系。
首先, 這個(gè)性英語水平體系注重考察考生的實(shí)際運(yùn)用能力,通過PETS考試,就可獲得在范圍通用的相應(yīng)等級(jí),不受地域限制,也逐漸成為一
些單位用人的錄用衡量標(biāo)準(zhǔn)。
其次 是PETS在資格方面,無年齡、職業(yè)、以及受教育程度的限制,原則上任何人都可以參加。人們可以根據(jù)自己的英語水平選擇參加其中任何一個(gè)級(jí)別的考
試。
PETS針對(duì)各層次人群的實(shí)際需要,共分為5個(gè)級(jí)別,這5個(gè)級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)建立在同一能力量表上,相互之間既有明顯的區(qū)別又有內(nèi)在的聯(lián)系。PETS-3是中間級(jí),其考
試要求相當(dāng)與我國學(xué)生高中畢業(yè)后在大專院校又學(xué)了2年公共英語或自學(xué)了同等程
度英語課程的水平;基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級(jí)科技人員、外
企職員的工作,以及等層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。PETS的能力是
建立在“交際語言行為模式”上。這種模式以語言交際需要為掌握外語的目的,將
語言能力分為“接受”、“產(chǎn)出”、“互動(dòng)”等,根據(jù)各種情景和任務(wù),在特定主
題和話語下,結(jié)合相關(guān)的語言行為和進(jìn)行教學(xué)和考查。PETS考查交際能力,但
并不完全排斥對(duì)語言知識(shí)(語法、詞匯等)的考查。所以,PETS
考查的內(nèi)容包括:聽力、語言知識(shí)、閱讀、寫作、口語。PETS將筆試和口試分成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的考查成份,筆試是聽力、英語知識(shí)
運(yùn)用、閱讀理解和寫作部分的總和,100分,60分以上(含60分)為合
格??谠?分,3分以上(含3分)為合格,考生的單項(xiàng)(筆試或口試)合格成
績?cè)试S保留到下一考次。單項(xiàng)合格者可得到相應(yīng)的單項(xiàng)合格證,筆試和口
試均合格者方可得到中心頒發(fā)的相應(yīng)級(jí)別的合格。
建立PETS的目的是為改變現(xiàn)行英語過于封閉、與社會(huì)需求脫節(jié)的被動(dòng)局面,向社會(huì)提供一個(gè)面向公眾的英語體系。這也有利于在范圍內(nèi)促進(jìn)英語的普及
與,適應(yīng)我國開放和對(duì)外交往不斷擴(kuò)張的形勢。同時(shí),通過者的
水平,頒發(fā)英語等級(jí),為滿足社會(huì)上英語能力鑒定和人才市場的需求而提供一
套科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)考生聽、說、讀、寫等能力進(jìn)行考查,促進(jìn)英語
教學(xué),扭轉(zhuǎn)“聽不懂,講不出,難以與外國人直接交流”的不利局面。而PETS
多級(jí)別的英語體系,也符合當(dāng)今社會(huì)終身學(xué)習(xí)、終身教育的新理念。
上課時(shí)間:
白班、晚班、周末班三種(詳情請(qǐng)咨詢我們)
全日制:8:30-11:30 / 13:40-16:00
業(yè)余班:晚上:18:30-21:00
周 末:8:30-16:00(每周六或周日全天)
課程周期:
以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),一對(duì)一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。
報(bào)名須知:
1、外地學(xué)員,需食宿,和老師預(yù)約溝通。
2、學(xué)費(fèi)不包含食宿費(fèi)用。
3、校區(qū)顧問會(huì)不定期回訪學(xué)員情況,請(qǐng)學(xué)員配合顧問回訪。
4、課程調(diào)換或改期,需到校區(qū)和課程老師溝通。
5、報(bào)名完成后保留好報(bào)名票據(jù),以及課程老師電話。
6、優(yōu)惠活動(dòng)請(qǐng)和報(bào)名老師咨詢了解。
竭誠為您服務(wù),如需幫助,請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系值班顧問,顧問會(huì)較好時(shí)間安排課程老師電話和您溝通介紹!