杭州競(jìng)思教育注意力不集中糾正訓(xùn)練
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【杭州競(jìng)思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)?!?571- 杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力培訓(xùn)的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。歡迎來(lái)電咨詢,預(yù)約顧問(wèn)免費(fèi)。
兒童多動(dòng)癥的常見(jiàn)知識(shí),你都知道嗎?
兒童多動(dòng)癥是目前學(xué)生中高發(fā)的問(wèn)題,而現(xiàn)在很多流傳的兒童多動(dòng)癥的常識(shí),其實(shí)是存在錯(cuò)誤的。今天競(jìng)思為大家普及一些兒童多動(dòng)癥的常識(shí)。
兒童多動(dòng)癥的造成原因
多動(dòng)癥是自身腦部發(fā)育、教育環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等諸多因素引起。多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙的俗稱(chēng),是一種常見(jiàn)的兒童心理疾病,100個(gè)孩子中就可能有1至2個(gè)有兒童多動(dòng)癥。
兒童多動(dòng)癥的發(fā)生時(shí)期
許多家長(zhǎng)都認(rèn)為兒童多動(dòng)癥越早發(fā)現(xiàn)越好,其實(shí)進(jìn)行這樣的診斷是沒(méi)有意義的,兒童多動(dòng)癥發(fā)病年齡主要集中在學(xué)齡期(5~7周歲后至青春期來(lái)臨前的時(shí)期),早期發(fā)現(xiàn)則在學(xué)齡前期。
好的教育會(huì)降低孩子得多動(dòng)癥
兒童多動(dòng)癥的發(fā)生有人腦自身的因素,也有習(xí)慣養(yǎng)成教育不良的因素。若家長(zhǎng)能一直重視對(duì)兒童的教育,將能降低孩子得多動(dòng)癥的幾率。因此,家長(zhǎng)有必要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育、成長(zhǎng)環(huán)境。
孩子好動(dòng)不一定是多動(dòng)癥
為什么多動(dòng)癥的孩子不一定表現(xiàn)為多動(dòng)呢?因?yàn)閮和鄤?dòng)癥又稱(chēng)注意缺陷多動(dòng)障礙,是一種以注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)為主要特征的行為障礙,可伴有學(xué)習(xí)困難等表現(xiàn)。臨床上分為注意缺陷多動(dòng)組合型、注意缺陷為主型、多動(dòng)沖動(dòng)型三種類(lèi)型。其中注意缺陷為主型多動(dòng)表現(xiàn)并不明顯。9歲女孩西蒙就是這種類(lèi)型,沒(méi)有多動(dòng)癥狀,但由于注意力不集中造成學(xué)習(xí)下降。
溫馨提示,家長(zhǎng)如果懷疑孩子可能有多動(dòng)癥,應(yīng)該及時(shí)帶孩子到專(zhuān)業(yè)做多動(dòng)癥檢測(cè),及時(shí)的幫助孩子解決問(wèn)題。
杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念,致力于中國(guó)青少年的注意力,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競(jìng)思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
2008年12月,美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育,并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。
2009年起,競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年,競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)美國(guó)的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。
2010年6月,競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。
競(jìng)思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授,有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn),是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展,競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位,其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位,獲碩士學(xué)位達(dá)51位。
競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性,并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction(NDR) 專(zhuān)利技術(shù)、訓(xùn)練的性, 通過(guò)注意力波、抑制分心波和緊張波,從而從根本上學(xué)員的注意力。
在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競(jìng)思還結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力,進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比,腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化;與藥物治療相比,腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無(wú)常、終身依賴(lài)性和副作用,訓(xùn)練的安全性。
截至2016年,競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó),競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心,服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。
競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的良好,讓競(jìng)思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可,并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴(lài)教育”等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增,大限度發(fā)揮大腦的潛力!
競(jìng)思榮譽(yù)
中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌
美國(guó)Talegenes授權(quán)書(shū)
中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖
“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽(yù)會(huì)員
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