濱江競(jìng)思青少年注意力訓(xùn)練
濱江競(jìng)思青少年注意力訓(xùn)練、注意力培訓(xùn)、自閉癥康復(fù)培訓(xùn)、心里輔導(dǎo)培訓(xùn)、多動(dòng)癥康復(fù)...
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濱江競(jìng)思青少年注意力訓(xùn)練
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杭州競(jìng)思教育科技有限公司是國(guó)內(nèi)**家使用世界的腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，旨在提高使用者的注意力集中能力。Talegenes成立于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州（Nevada），中心在美國(guó)加州洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯和佛吉尼亞夏洛特維爾都設(shè)有研究室。
競(jìng)思訓(xùn)練致力于競(jìng)思領(lǐng)航星的研發(fā)、生產(chǎn)，和競(jìng)思注意力訓(xùn)練。競(jìng)思教育科技使用美國(guó)Talegenes首創(chuàng)Noise Digital Reduction(NDR) 專利技術(shù),將數(shù)據(jù)靈敏大幅提高時(shí)將信號(hào)噪音降至*低。**了腦電信號(hào)的度,并擴(kuò)展腦電技術(shù)的應(yīng)用范圍,把生物腦電技術(shù)拓展到培訓(xùn)領(lǐng)域。如今，競(jìng)思注意力事業(yè)蓬勃發(fā)展，競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)老師已有63人，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位多達(dá)11位，獲碩士學(xué)位多達(dá)51位。
記憶是一種復(fù)雜的心理過(guò)程，貫穿于整個(gè)生活學(xué)習(xí)之中。從**地認(rèn)知、行為、意識(shí)等到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、勞動(dòng)。記憶是知識(shí)積累、智力發(fā)展的根基。兒童智力發(fā)展離不開(kāi)良好的記憶力，記憶性主要受內(nèi)在因素和環(huán)境的影響。隨著兒童年齡的不斷成長(zhǎng)，記憶力會(huì)不斷的提高，另一方面主要是**周?chē)h(huán)境外在因素的刺激。
工作記憶 短時(shí)記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶 聯(lián)想記憶訓(xùn)練 集中記憶訓(xùn)練 分散記憶訓(xùn)練 比較分析訓(xùn)練 求同存異訓(xùn)練
訓(xùn)練成效
提高讀書(shū)學(xué)習(xí)效率
目標(biāo)感增強(qiáng)，做事有規(guī)律
擁有良好學(xué)習(xí)和記憶狀態(tài)
記憶力性提高，做事效率高
開(kāi)始樂(lè)于分享身邊事，社交能力同時(shí)得到了鍛煉
注意力和想象力也得到提高、思路加寬廣靈活
對(duì)課本的關(guān)鍵內(nèi)容記得扎實(shí)，運(yùn)用的加融會(huì)貫通
記憶長(zhǎng)串?dāng)?shù)字
指導(dǎo)重點(diǎn)：數(shù)字形象化、建立關(guān)系
訓(xùn)練能力：記憶力、空間想象力、運(yùn)算能力
人像、人名電話記憶
指導(dǎo)重點(diǎn):人像、人名、電話配對(duì)
訓(xùn)練能力:記憶力、專注力、空間想象力、表達(dá)能力
句子記憶
指導(dǎo)重點(diǎn):短句、長(zhǎng)句記憶
訓(xùn)練能力:記憶力、表達(dá)能力、思維理解力
英語(yǔ)單詞記憶
指導(dǎo)重點(diǎn):學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、樹(shù)立自信心
訓(xùn)練能力:記憶力、思維理解力、興趣拓展、自信心
記憶方法訓(xùn)練
指導(dǎo)重點(diǎn):多感官記憶方法、歸類(lèi)記憶法、比較記憶法、分散記憶法、集中記憶法
訓(xùn)練能力:專注力、記憶力、思維理解力、自信心、空間想象力
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