蘇州瑞思少兒英語，打造化精英！

    瑞思語文（英語語言）學科系列課程基于美國小學基礎教育目標下的課程體系，引入孩子習得并融會貫通地運用二十余種體裁的文體知識，形成閱讀、寫作與英文流利表達的能力。完成語文課程的學習，將達到中國《英語課程標準》五級目標（即中考）中對“聽說讀寫”各項要求，瑞思的教學成果證明：孩子們不僅能從容應對國內(nèi)及中考英語，而且在學校入學、國外學校對接以及英語語言和實際出國交流和各種面試、中占據(jù)能力。

聽說方面：

瑞思課件的配音有男人、女人的發(fā)音，有兒童、少年、成人的發(fā)音，幫助孩子多方位熟悉美國本土口音與表達習慣，掌握美國生活英語的同時，能夠進行英語面試、演講、辯論，更能在未來化職業(yè)溝通中做到游刃有余。

詞匯方面：

詞匯量達到五千左右，超過《英語課程標準》五級目標所對應的詞匯量標準，順利對應中考英語詞匯量的考核要求；同時涵蓋SAT核心詞匯量的三分，與美國孩子同步掌握大量專業(yè)學科詞匯，讓記單詞不再成為我們學習英語的“痛”。能夠同時掌握“生活英語”與“工作英語”，為實現(xiàn)流利閱讀與獨立寫作奠定了前提。

閱讀理解方面：

學習二十多種體裁、數(shù)百篇閱讀文章，熟練掌握二十多種閱讀策略與技巧，課堂內(nèi)外閱讀量將達到二十萬詞以上，達到中國標準六級閱讀目標的要求，順利攻克中考及高考閱讀壁壘。不僅能讀懂英文名著，還能順利閱讀全英文的專題文獻，初步成長為一個具有視野的獨立“研究者”。

寫作方面：

能進行十多種文體的自由創(chuàng)作，一個小時能完成三百至五百字的文字輸出，涵蓋中考英語作文的八種寫法技巧；開始嘗試essay, research paper等專業(yè)文體寫作，在布局及語言組織方面實現(xiàn)思想性、創(chuàng)造性與邏輯性的統(tǒng)一，為將來順利撰寫學術論文，開展課題研究與項目實施打下堅實的根基。

教學解讀：

瑞思教師以“布魯姆教育目標分類學”原理為基礎，幫助孩子建構正確的思維方式，進而擁有純正的語文學科思維。在理解文章的過程中，培養(yǎng)孩子的排序思維，分類思維和歸因思維。通過引導孩子進行有意識的價值判斷，來理解文章的主旨Do a good deed,即學會感謝，懂得感恩，在培養(yǎng)孩子自主評價能力的同時，注重塑造孩子健全的人格。正式課程結束后，教師還將組織孩子們創(chuàng)造性地設計各種道具，通過相互協(xié)作，進行分角色演練，終將The Grateful Statues搬上真實的舞臺進行全新演繹。整個教學過程充分鍛煉了孩子評價與創(chuàng)造等認知能力與未來領導力。

課程簡介：

孩子性格和品格養(yǎng)成十分關鍵，好的品格是成為的基礎，寓言故事往往蘊含著樸素深刻的道理。本課以戲劇的形式，講述了發(fā)生在鄰國日本的一對老夫婦的傳奇經(jīng)歷。老夫婦生活困窘，卻因為愛心喚醒了石像，感恩的收獲同時也解決了老夫婦的難題，大家一起分享了幸福的新年開端。

家庭：

愛是生活中的點點滴滴，一個善良有愛心的孩子，也行只是下意識的動作，幫下班回家的爸爸媽媽倒一杯熱茶，生日那天送上祝福，主動來分擔一些家務，洗洗碗筷，給家里的寵物喂喂口糧……就能讓做父母的深感欣慰。愛是上偉大的力量，感動是上強的武器，而懂得感恩、關愛與分享的孩子必將成為受歡迎的人。

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