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“今天我有一節(jié)編程課 ”

作者：廣東編程學(xué)員朱恩華10歲

他告訴我們：代碼并不是死的命令，而是一個(gè)個(gè)音符。

編完代碼后，整個(gè)編程就是一首的狂歡曲。

“低頭族家長(zhǎng)們，放下手機(jī)”

這位家長(zhǎng)認(rèn)為：編程能直接培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維能力。

這種能力其實(shí)是孩子們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。

通過(guò)好玩的課件，編程環(huán)境。

每一個(gè)孩子們搭建或者編程時(shí)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

從而培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維和抽象思維。

“7歲小女孩讓你自嘆不如？”

小編已忍不住內(nèi)心的沖動(dòng)，要告訴你們關(guān)于菲茨杰拉德的7歲女兒的故事。

在學(xué)習(xí)編程后，她對(duì)編程得出了令人贊嘆的體會(huì)。

我們很幸運(yùn)，這個(gè)聰明的小女孩把她的心得總結(jié)成了簡(jiǎn)潔明了的幾個(gè)小點(diǎn)

所有的我們都應(yīng)該停下手中的工作，來(lái)思考一下她寫(xiě)的內(nèi)容。

1）計(jì)算機(jī)很傻，它只會(huì)做那些你讓它做的事。

2）編程真有些難！(你必須非常的認(rèn)真！)

3）你告訴它去做事情時(shí)必須按正確的順序。

4）你可以用計(jì)算機(jī)做出很多不同的事情。

小女孩的爸爸說(shuō)：她喜歡嘗試不同的編程組件。了燈亮了，失敗了，她又嘗試其它的。看她調(diào)試程序找出bug的樣子太可愛(ài)了。她好像學(xué)會(huì)了自己解決困難！”

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