濟南右腦開發(fā)培訓的地方哪里好？一項研究顯示：愛因斯坦、達芬奇、居里夫人這些世紀偉人的共同之處：他們都有著發(fā)達的右腦。右腦的存儲量是左腦的1萬倍，人腦在6歲以前完成90的發(fā)育。因此6歲以前是開發(fā)右腦的黃金時期，千萬別錯過喲！家長可在日常生活中有意識地對孩子進行訓練，對孩子的右腦實施一些特殊的教育。

開發(fā)右腦的方法：

你可以先從以下幾個方面入手：

（一）調(diào)動想象力 

練習一：感官想象訓練 

凝視一個橘子（或者交通信號燈、鬧鐘、自己喜歡的明星臉等），反復(fù)觀察其形狀、顏色，然后撫摩表面，再聞其氣味。 

閉上眼睛，回憶橘子給你留下哪些印象，放松，消除其他雜念，想象自己鉆進橘子里，里面是什么樣子？你感覺到了什么？它的滋味怎樣？ 

想象自己從橘子中走了出來，記住剛才在橘子內(nèi)部看到、嘗到、感受到的一切。

（二）嘗試發(fā)散式思考

練習一：發(fā)散聯(lián)想 

你能說出回形針有多少種用途么？如果你知道信息交合論的創(chuàng)始人許國泰能夠說出3000種甚至30，000種，那么你就盡管發(fā)揮你的聯(lián)想吧。

練習二：積極聯(lián)想 

隨手拿張當天報紙，在一個版面的標題中隨意掃一眼，選出一個詞，動作要快，不要仔細考慮。共選出三個版面的三個詞，然后將三個詞聯(lián)系成一段有意義的句子。比如“富人”、“建成”、“責任”，那么，你可以將這三個詞連成一個什么句子呢？本練習可以在熟練之后增加詞的數(shù)量。

（三）注意力 

練習一：準備兩個盤子，一個盤子里放有10粒黃豆，用筷子將黃豆一粒粒夾進另一個盤子里。此練習可以多人同時進行，可以將每人所用的時間記錄下來，也可作為游戲項目。對于每個人來說，也可以比較時間是否縮短。

練習二：雙手分別拿著一支圓珠筆或鉛筆，握住筆桿的末端，筆尖相向，相隔一尺左右的距離。閉上眼睛，用你的感覺去調(diào)整兩支筆的走向，盡力讓筆尖碰觸到一起。

總之，只要你長期堅持完成適合自己的右腦訓練，就能夠自己的右腦潛能，打開自己的天賦。正如心理學家馬爾茨所說：“所有人都是為降臨到這個上的，但是有人了，有人沒有。這只是因為每個人使用自己的大腦方式不同。” 

Tip1：使用右腦讓你更幸福 

下面的研究結(jié)果也許會令你驚訝：計算機所取代人腦的功能，全部都是左腦的功能；而右腦獨特的功能和無限創(chuàng)造力，計算機一點都無法取代。右腦儲存的信息是左腦的10萬倍！所以右腦才是真正的心靈所在，它蘊藏著“人應(yīng)該怎樣活著”的全部秘密。所以，使用右腦會讓你生活得更幸福。

Tip2：左腦和右腦 

左腦：理性腦，又稱語言腦，司掌語言、文字、符號、分析、判斷、立體認識等邏輯思維。生活中的絕大多數(shù)人都是“左腦人”，左腦是“競爭腦”、“現(xiàn)實腦”。它能講會算，好學上進，因此在人的生活中占據(jù)著興奮中心。但以左腦為中心的生活方式卻是單色調(diào)的。因為左腦是以利害得失統(tǒng)治的，用狹隘的視野觀察人生和社會。

右腦：感性腦，又稱為映像腦，司掌音樂、圖形、色彩、映像、感情、非語言的觀念、空間認識、想象等等，好奇心旺盛并且極富創(chuàng)造力，憑直覺觀察事物，縱覽全局。夢、頓悟、靈感、潛意識等與創(chuàng)造力相關(guān)的“無意識”心理過程，主要是由右腦激發(fā)的。人類大腦的潛力90~95蘊藏在右腦，等待人們?nèi)グl(fā)掘。 

Tip3：左撇子也風光 

在解釋為什么左撇子人才眾多的原因時，人們發(fā)現(xiàn)，右撇子的大腦僅左腦功能發(fā)達，右腦的開發(fā)利用較少，而左撇子則不然。左撇子的右腦得到了更充分的開發(fā)，極大了整個大腦的工作效率，并將左腦的抽象思維和右腦的形象思維很好地合二為一。于是，當代左撇子在政治經(jīng)濟生活中的影響和作用，都遠遠高于左撇子在人口中的比例。

例如，克林頓當選總統(tǒng)時，美國左撇子協(xié)會就發(fā)表聲明，說這是左撇子在人類歷史上的又勝利。的確，在美國總統(tǒng)中，左撇子是風光的一個群體：從第31屆到第42屆的12屆總統(tǒng)中，有6屆是左撇子；20世紀末的第40、41、42三屆總統(tǒng)竟然全是左撇子。所以，左撇子統(tǒng)治了20世紀后20年的美國，并非一句玩笑話。

12個方法幫助開發(fā)孩子右腦

學音樂

心理學家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創(chuàng)造一個音樂背景。

培養(yǎng)繪畫感覺能力

右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。

干力所能及的家務(wù)

家長先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導，教幾遍后孩子就會做好。

體育運動

右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發(fā)比靜止狀態(tài)更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復(fù)幾個動作，以刺激右腦。

爬行和梳頭

平時多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側(cè)頭發(fā)，對右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓練爬行，對孩子的平衡感及運動細胞都有幫助。

益智玩具

益智玩具是開發(fā)右腦的佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主。電腦游戲機也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買新玩具后，父母沒有必要按說明書告訴孩子應(yīng)該怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/span>

學外語

研究發(fā)現(xiàn)，兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學習幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。

觀看體育

觀看體育能夠鍛煉孩子右腦，形象思維能力。每驚險的鏡頭，都會給右腦帶來一連串的富于魅力的想像，啟發(fā)孩子根據(jù)場上的變化不斷推想可能出現(xiàn)的情況。

其實從的右腦開發(fā)教育觀點來說，大的教育來自于父母的引導與社會的接觸中所感受到的，如果能對孩子進一步的系統(tǒng)化的教育與引導右腦開發(fā)將會對孩子一生起到無可限量的好處！