高三數(shù)學(xué)適合對象

　　1.知識結(jié)構(gòu)不完整，需要補全知識模塊；

　　2.需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良性競爭；

　　3.量化學(xué)習(xí)進度，可視化學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)能力。

　　高三數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

　　高三數(shù)學(xué)是查漏補缺、的關(guān)鍵階段。

　　整體把握，突出，學(xué)生邏輯思維能力；

　　加強知識點的系統(tǒng)化靈活運用，舉一反三，掌握規(guī)律；

　　、難點分析、總結(jié)，解題效率；

　　結(jié)合實際，針對性指導(dǎo)，做好準(zhǔn)備。

　　高三數(shù)學(xué)師資配備

　　1、清北等雙畢業(yè)生

　　2、榮獲教研成果的學(xué)科帶頭人及骨干教師

　　3、指導(dǎo)學(xué)科的教練團隊

　　4、曾參與各大型研究的全科教師

　　高三數(shù)學(xué)授課周期

　　課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)的。

　　周一至周日早9點至晚9點（可根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整輔導(dǎo)時間）

　　高三數(shù)學(xué)教學(xué)特色

　　潛能開發(fā)：潛能開發(fā)，學(xué)習(xí)能動性。系統(tǒng)檢測學(xué)習(xí)漏洞，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　掌握方法：掌握方法，把握學(xué)習(xí)的黃金時間，合理、利用時間，地學(xué)習(xí)。

　　調(diào)節(jié)思維：注重相應(yīng)學(xué)科的，注重學(xué)習(xí)方法及的。

　　調(diào)整心態(tài)：變換學(xué)習(xí)模式，對抗學(xué)習(xí)疲勞。課后監(jiān)督管理，跟蹤。