課程介紹

　　【高一生物輔導課程】

　　高一階段生物注重基礎的鞏固，在輔導過程中側(cè)重引導。

　　鞏固基礎，包括細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞的物質(zhì)輸入和輸出、細胞的能量供應和利用；

　　側(cè)重觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗原理；

　　引導激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生注重觀察，培養(yǎng)學生善于自學的習慣。

　　授課周期

　　課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)的。

　　適合對象

　　【高中一年級學生】基礎知識掌握疏通；亟待；查漏補缺前后；優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。

　　教學特色

　　·1對1教學個性化方案

　　根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

　　·時間地點自由靈活

　　隨報隨上，上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您提供輔導服務。

　　·學生學習的積極性

　　彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題；一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，；突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。

　　師資配備

　　一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學生的實際情況由京翰老師)；

　　專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。