廊坊燕郊校區(qū)高一生物一對一輔導課程質(zhì)量怎么樣_學大教育
| 授課機構(gòu) | 廊坊學大教育燕郊校區(qū) |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
現(xiàn)在隨著家長越來越重視孩子的，課外也成了各位家長給孩子的。因此，課外輔導的平臺也越來越多。那么輔導網(wǎng)課如何選擇呢？接下來就為大家介紹一下。
課程簡介
課程目標：培養(yǎng)學生能力、夯實史學基礎、解題能力、培養(yǎng)學生五大核心素養(yǎng)的應用(唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、史料實證、家國情懷)、形成高考要求的四大能力。
課程特色
學生可以構(gòu)建準確的時空觀念，掌握和理解重大歷史結(jié)論，形成論從史出、史論結(jié)合的歷史術(shù)語，形成符合高考標準的答題模式，并進一步答題速度。
課程定位
高二歷史輔導課
適用學員
高二學生
授課內(nèi)容
高二歷史課程大綱：1、先秦時期的政治制度 2、秦漢時期的政治制度 3、唐、宋、元政治制度的演變 4、明清君主專制制度的加強 5、高考經(jīng)典選擇題技巧(一) 6、1840—1900年列強對中國的侵略 7、辛亥革命 8、國民大革命和國共十年對峙 9、抗日戰(zhàn)爭 10、高考經(jīng)典選擇題技巧(二) 11、商鞅變法 12、高考歷史主觀題—材料分析題專項 13、王安石變法 14、高考歷史主觀題—論述題專項 15、戊戌變法
興趣培養(yǎng)、奠定基礎
激發(fā)學生學習興趣，使之形成主動學習的良好習慣。
能力訓練
加強訓練，歸納整理學習體系。
學習計劃 自學能力雙養(yǎng)成
著重啟發(fā)孩子思維，培養(yǎng)獨立思考習慣，為初高習奠定基礎。
豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步
聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學設計、及方法等，評課教師實事求是進行點評，最終形成完整系統(tǒng)的教學設計方案。
經(jīng)驗交流式
定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學習、取長補短、共同進步。
學情分析式
各組老師集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教。
教學比武式
通過定期舉行教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學能力。
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