【美博高三復讀課程】

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【美博總結復讀生如何緩解壓力】

1. 調整心態(tài)。復讀的同學壓力很大，因為高考失敗終歸會給自己心理留下些陰影，所以這時需要調整心態(tài)，以平常心對待。

2.化成動力。 將復讀壓力化為前進的動力，不能沉浸在高考失敗的陰影中，這個思想的轉變很重要，意識到復讀的意義，時間寶貴。

3.對自己負責。選擇復讀就是選擇了對自己和家人負責，不能辜負這段時光，更不能辜負關心自己的人。壓力再大，盡力就行。

【目標定制】：

根據考生的學習需求，定制學習目標。比如，學科知識點、學習興趣培養(yǎng)、學習方法指導等。

【方案定制】：

基于考生學習情況，結合目標，定制專屬的提升方案。

【師資定制】：

從考生對學科知識的掌握、考生的性格、教學的心理出發(fā)，為考生安排契合的教師。

【服務定制】：

課后作業(yè)指導、考生心理疏導、學習習慣培養(yǎng)、日常生活看護等全服務，力求為考生提供好的教學服務。

高考沒考好該不該復讀

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復讀是個沉重的話題，對于曾經復讀的人來說，這真是畢生難忘，因為它是一個讓人度日如年，充滿煎熬的階段。雖然過往已經不復存在，時光再也回不去，再也不想經歷高考了，想來大多數人也是這樣。

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高考復讀有利有弊，好處是順利再戰(zhàn)一年，上了理想，不好的是可能還不如上一年考的成績。如果有一個好的心態(tài)，能夠承受復習帶來的后果，明白和工作沒有多大關系，那么不甘心就去復習吧。

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如果承受不了復習帶來的后果，家庭條件也不允許，那就不要復習了，當你上了，走進社會，參加工作，會和大多人一樣，不再認為上非常重要。

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三、復讀常會出現三大問題

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三分鐘熱度型：高考失利，痛定思痛，自然有強烈的復讀愿望。但十天過后，一個月過后，尤其是一兩次考試失利過后，很可能灰心喪氣、一蹶不振的情緒就會抬頭。這是復讀大的忌諱。至于怎么解決，學校、教師、家長、學生自己都應該增強“毅力意識”、“挫折意識”，有平和的心態(tài)，各方面也應密切關注學生的心理變化。

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被動備考型：很多學生復習備考既無長計劃、短安排，又無明確的目標意識，只能被動地跟著教師復習進度走，被動地完成老師布置的作業(yè)或其他任務，更談不上掌握好的學習方法，主動培優(yōu)診跛，主動提升復習效率，自然成績難以有所提高。一個好的教師要教會學生學習，掌握復習備考的各種技巧方法;而一個好的學生也應該變被動為主動，苦干加巧干，一切以效率為本，自然成績會提升。

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心理脆弱型：此類學生不擅長與人交流，喜歡單打獨斗，不愿與人合作，更受不了丁點兒的打擊和諷刺。表面看，他們很用功，但封閉的內心和固執(zhí)的個性往往使他們事倍功半。

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