高考輔導(dǎo)課程安排

輔導(dǎo)對象：高考學(xué)生

輔導(dǎo)模式：一對一|3-6人小班

輔導(dǎo)時間：隨到隨學(xué)，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計劃

輔導(dǎo)目標(biāo)：

高中所有高考考點的梳理與鞏固及其相關(guān)的運用練習(xí)，各學(xué)科整個高中知識點的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，高考模擬題針對訓(xùn)練、全國卷針對性模擬訓(xùn)練、

輔導(dǎo)方向：

1、語文

提升基礎(chǔ)、古詩鑒賞、閱讀理解、寫作指導(dǎo)、答題技巧、重點集訓(xùn)

2、數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)強化、思維拓展、解題技巧、專題演練、專項訓(xùn)練、能力提升

3、英語

夯實基礎(chǔ)、單詞過關(guān)、短語搭配、閱讀理解、完形填空、寫作指導(dǎo)

4、理綜

框架梳理、強化記憶、解題訓(xùn)練、強化弱項、知識拓展、綜合訓(xùn)練

5、文綜

鞏固基礎(chǔ)、知識梳理、專項訓(xùn)練、融會貫通、解題技巧、講解重點

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01語文：不去看遠(yuǎn)方模糊的，做好手邊清楚的

語文素養(yǎng)并不等同于語文分?jǐn)?shù)，只要復(fù)習(xí)策略應(yīng)對得當(dāng)，在高三后期復(fù)習(xí)之中，依然可以打造語文學(xué)科的不朽傳奇。

1。對照考綱說明，梳理板塊框架

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對照考綱，對已復(fù)習(xí)過的各考點全鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點。

同時，還要對照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，“一個習(xí)題就是一個類型”，對其進行深入細(xì)致的探究，不要停留在一知半解上。

2。建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀

有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。

殊不知，失分點就是增分點，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思，并舍得花時間再次鉆研歷屆考試題型，領(lǐng)會其命題風(fēng)格，對典型習(xí)題做好歸檔工作。

3。注重識記積累，基礎(chǔ)分分必爭

高考試中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地。為此，我們要特別注重落實這項工作。例如，對所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí)，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準(zhǔn)，動動手，把平時的易錯字常寫寫，逐篇過關(guān)。對于成語題、病句題，要注意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對，為什么錯。文言文的翻譯練習(xí)要堅持，階段要做到字字落實，寧少勿錯。

4?；仡櫟湫妥魑念}，作文素材每日積累

要把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時的典型問題再看一看，吃透提示語，并劃出要點；要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點題、扣題。同時，擬題避免擬怪題，要一目了然；開頭不必標(biāo)新立異，實際入題；結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號；字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多；不會寫的字換個字塞進去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益臨近，但仍要堅持作文素材的每日積累。

我們要始終堅信，不去看遠(yuǎn)方模糊的，而是做好手邊清楚的，每天按計劃有序進行，備考的每一天就會有滋有味，就會信心無限，就會走向成功。