成都東大街i2艾途溝通與合作能力培訓(xùn)
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長中心錦江東方廣場分校 |
| 上課地點(diǎn) | 四川省成都市錦江區(qū)東大街東方廣場|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
i2國際私塾家長建議學(xué)習(xí)英語越早越好
其實(shí)有很多家長不知道讓孩子幾歲開始學(xué)英語，i2國際私塾的一位小學(xué)員家長給出了這樣的回答“越早越好！”，沒錯(cuò)，孩子學(xué)習(xí)英語越早越好，對他們的英語掌握能力及表達(dá)能力就越強(qiáng)，下面來看看這位小學(xué)員是如何成長的吧！
英文名Brilla 3歲 ，2018年的時(shí)候，Brilla還沒滿2歲，第一次到學(xué)校試聽就成為了里邊最小的學(xué)員，在試聽的過程中，家長發(fā)現(xiàn)老師寓教于樂的教學(xué)方式很吸引Brilla的注意力，覺得這樣的英語啟蒙教育會(huì)做的更有效果。
所以在問幾歲學(xué)英語好的時(shí)候，家長給出的第一個(gè)回答就是越早越好！孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期是在2-12周歲，這個(gè)階段的孩子對外界的一切事物都充滿了好奇心，他們會(huì)學(xué)著身邊人去說話，這也說明了學(xué)習(xí)英語環(huán)境的重要性。
Brilla經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，光是在學(xué)習(xí)英語能力上進(jìn)步就非常大，剛開始可能只是對老師的授課方式感興趣，跟著老師一起互動(dòng)，但是經(jīng)過時(shí)間的推移，Brilla開始主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語，而且還很有激情，3歲的她已經(jīng)開始能自然的說出英語句子了。
而且還能和老師進(jìn)行簡單的溝通交流，家長在這方面是覺得很不可思議的，家長在和老師進(jìn)行溝通交流的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)外教老師在教學(xué)的過程當(dāng)中，會(huì)觀察每一位小學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)掌握每位小學(xué)員的興趣愛好。
在結(jié)合他們的興趣愛好針對性教學(xué)，讓大家的學(xué)習(xí)效率普遍提高，從這就能看出i2國際私塾好不好了，和傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著很大的差異，這里的教學(xué)更國際化，也更認(rèn)真負(fù)責(zé)，主要是在效果上非常明顯有變化。
孩子成長的速度是飛快地，一轉(zhuǎn)眼他們就長大了。輕松啟蒙的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，不可能再來一次。還有，是因?yàn)樵缙谡Z言啟蒙確實(shí)好處多多。下面小編想跟爸爸媽媽們說一說為什么要進(jìn)行英語啟蒙？
1、雙語寶寶更聰明
科學(xué)家們做過很多實(shí)驗(yàn)，證明在雙語環(huán)境中成長的孩子，認(rèn)知能力更強(qiáng)。很多研究都表明，雙語寶寶的大腦執(zhí)行能力和認(rèn)知能力更強(qiáng)，因?yàn)樗麄兡軌蚺懦蓴_，在兩種語言間切換。有更好地解決問題能力，并且在包括數(shù)學(xué)（我們認(rèn)為跟語言能力沒什么關(guān)系）的科目測試中分?jǐn)?shù)更高。
2、內(nèi)心更加豐富
語言和文化相關(guān)，和思想相關(guān)，學(xué)習(xí)不同的語言也能帶來不同的思考方式。英語世界有很多文學(xué)瑰寶，但翻譯過來總失去了一些韻味和幽默，還有些文章如果不熟悉外國的文化也很難體會(huì)其中意味。
新的語言賦予孩子看待生活的新視角，而不僅僅是表面的浮光掠影。外語能帶孩子走進(jìn)不同種族的思想和內(nèi)心，欣賞截然不同的文化。這些更豐富的體驗(yàn)會(huì)讓孩子不容易固步自封，坐井觀天，固執(zhí)偏激，而會(huì)讓他更有機(jī)會(huì)擴(kuò)大自己的視野，學(xué)會(huì)站在不同的角度看待事物，學(xué)會(huì)尊重不同文化的差異，學(xué)會(huì)理解不同的環(huán)境造就不同的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)做一個(gè)內(nèi)心更加豐富的人。
3、語言小天才
剛出生的嬰兒大腦可以分辨世界上全部約800多個(gè)音素，也就是說這時(shí)候你跟她說任何一種稀奇古怪的語言她都能學(xué)會(huì)。這是說母語。但是，隨著孩子年齡增長，她對于母語外語言的音素、音位的敏感性就會(huì)降低。研究顯示同時(shí)接觸第二種語言會(huì)延長嬰兒的語言敏感期，孩子在7歲前都可以迅速學(xué)會(huì)第二語言。所以，從小學(xué)語言學(xué)得快，這是第三個(gè)原因。所以家長們在進(jìn)行啟蒙時(shí)也要記得，不是硬塞給他們一門語言，而是把這門語言潛移默化融入生活。
4、較佳時(shí)期
其實(shí)這個(gè)我們自己的也有感覺，一方面，從語音角度說。糾正大人和中學(xué)生的發(fā)音要比糾正孩子和小學(xué)生的發(fā)音難的多。小孩子糾一兩遍就改過來的習(xí)慣，中學(xué)生得花幾十遍才能改過來，大人就得下很大功夫才能改了。另一方面，從記單詞找語感上，小孩子確實(shí)要比中學(xué)生和成人快太多了。這個(gè)優(yōu)勢不利用實(shí)在太可惜了。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測評體系，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時(shí)可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí)；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí)，翱翔藍(lán)天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，鍛煉運(yùn)動(dòng)智能，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動(dòng)，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3：13-18歲提升語言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí)，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備，鞏固語言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運(yùn)用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
國際私塾創(chuàng)意美術(shù)，是以國際化教育為理念，為促進(jìn)兒童八大智能和諧發(fā)展的一種審美教育。該課程以國外原版美術(shù)教材為基礎(chǔ)，參照由國際美術(shù)教育機(jī)構(gòu)制定的國家視覺藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為孩子提供符合其年齡特征及語言能力的系列藝術(shù)教育服務(wù)，其主要內(nèi)容為：繪畫課程、手工雕塑、混合媒介藝術(shù)課程、設(shè)計(jì)和藝術(shù)批評與鑒賞，更有教室外的兒童畫展、博物館與美術(shù)館的參觀學(xué)習(xí)、戶外寫生和海外藝術(shù)之旅等。
相關(guān)課程推薦：語言藝術(shù) Language Art
課程特色：
1.的教學(xué)環(huán)境，開放式的自由教學(xué)模式
2.非傳統(tǒng)的美術(shù)課程，尊重孩子自身的創(chuàng)意靈魂
3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)新思維，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
4.把英語學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，讓孩子快樂多維的學(xué)習(xí)
5.豐富多樣的主題課程體驗(yàn)，讓孩子擁有多元的創(chuàng)作氛圍
6.輕松愉悅的體驗(yàn)環(huán)境，感受零距離的創(chuàng)作樂趣
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1. 3-6歲，著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、規(guī)則意識(shí)、共情能力、愛心與感恩之心
2.7-12歲，著重培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)自信與堅(jiān)韌
3.13-18歲， 提升語言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí)，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力
