成都龍泉吾悅兒童成長(zhǎng)中心幼兒?jiǎn)⒚烧Z(yǔ)言藝術(shù)英語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長(zhǎng)中心龍泉驛校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 四川省成都市龍泉驛區(qū)桃都大道新城吾悅廣場(chǎng)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
為了幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成都國(guó)際私塾今天分享給大家一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，英語(yǔ)水平一直停滯不前很有可能是用錯(cuò)了方式，希望今天的分享能給大家?guī)?lái)幫助，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
一些家長(zhǎng)在孩子3-6歲的時(shí)候就讓他們接觸英語(yǔ)，都想用短的時(shí)間來(lái)提升孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。但在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，有些家長(zhǎng)可能勝負(fù)心比較強(qiáng)，就會(huì)通過(guò)各式各樣的方式去讓孩子學(xué)英語(yǔ)，給他們施加壓力，其實(shí)這是錯(cuò)誤的，如何提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)，第一步就是不要給孩子施加太多的壓力。
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從量到質(zhì)變的過(guò)程，學(xué)習(xí)速度要掌握好，同時(shí)也要給他們提高純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，和氛圍，這對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)十分重要，長(zhǎng)時(shí)間在標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子也能更快的接受英語(yǔ)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，在鍛煉他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。
所以一些家長(zhǎng)還在家里讓孩子通過(guò)看英文電影去學(xué)習(xí)，英文電影對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的確有幫助，不過(guò)這只適合讓孩子做英語(yǔ)啟蒙使用，后期的學(xué)習(xí)要去更專業(yè)的平臺(tái)提升的空間更大，也會(huì)更快。那么在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班的時(shí)候家長(zhǎng)也不能隨意挑選。
本著如何提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)タ疾?，重點(diǎn)考察機(jī)構(gòu)師資情況，有些機(jī)構(gòu)只是在外宣傳的到位，但實(shí)際上教的不怎么樣，如果方便的話可以多聽(tīng)一聽(tīng)試聽(tīng)課，帶著孩子親自體驗(yàn)一下，看孩子是都感興趣。
成都國(guó)際私塾是一家不錯(cuò)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不管在教學(xué)上還是收費(fèi)價(jià)格上都是很不錯(cuò)的，而且機(jī)構(gòu)實(shí)力雄厚，教學(xué)團(tuán)隊(duì)都是外教老師，都是來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，能為孩子提供標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)，孩子也能學(xué)到更國(guó)際化的英語(yǔ)，在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子全方面發(fā)展成長(zhǎng)，更多詳情可預(yù)約外教體驗(yàn)課。
英語(yǔ)聽(tīng)的時(shí)候要注意的問(wèn)題：
1、一定要保證孩子的聽(tīng)力輸入為“可理解性輸入”。孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)候也是這樣，家長(zhǎng)是結(jié)合語(yǔ)境、輔以動(dòng)作，再加上實(shí)物等等，孩子才慢慢理解語(yǔ)言表達(dá)的意思。
2、輸入的聲音資料的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)必須是純正的、原汁原味的。如果想要讓孩子將來(lái)能說(shuō)純正、地道的英語(yǔ)，在聽(tīng)力輸入的時(shí)候就要選擇地道的音頻素材。
3、輸入的音頻資料必須是孩子喜歡的。每個(gè)孩子有自己的喜好，家長(zhǎng)要尊重孩子的選擇。
4、選擇跟孩子日常生活有關(guān)或者熟悉的內(nèi)容。開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候，如果有抵觸情緒，可以選擇孩子更容易接受的內(nèi)容，比如各種經(jīng)典故事，拔蘿卜、小紅帽等。因?yàn)楹⒆訉?duì)這個(gè)內(nèi)容不陌生，那么就會(huì)更愿意聆聽(tīng)。
5、有能力的家長(zhǎng)，可以指導(dǎo)孩子進(jìn)行聽(tīng)辨音的訓(xùn)練。有能力的家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子進(jìn)行聽(tīng)辨音的訓(xùn)練，培養(yǎng)音素意識(shí)，為自然拼讀的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、幫助孩子培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持。家長(zhǎng)每天要拿出15-20分鐘的時(shí)間，陪孩子聽(tīng)音頻、看書(shū)，養(yǎng)成習(xí)慣。
iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2推出的以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國(guó)際人才：
語(yǔ)言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)相融合。還原母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過(guò)小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語(yǔ)思維，練就純正口語(yǔ)。
接軌國(guó)際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，享受接軌國(guó)際的先進(jìn)語(yǔ)言教育資源。
國(guó)際化測(cè)評(píng)體系，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國(guó)教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測(cè)試孩子的英語(yǔ)水平，同時(shí)可以作為語(yǔ)言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語(yǔ)運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí)；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí)，翱翔藍(lán)天
寓教于樂(lè)，助力成長(zhǎng)-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強(qiáng)語(yǔ)言練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，鍛煉運(yùn)動(dòng)智能，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動(dòng)，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3：13-18歲提升語(yǔ)言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí)，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備，鞏固語(yǔ)言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，在深厚國(guó)際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
國(guó)際私塾來(lái)告訴你是什么扼殺了孩子的想象力
國(guó)際私塾是一家教學(xué)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在教學(xué)上會(huì)更注重對(duì)孩子創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，其實(shí)想象力比知識(shí)是更重要的，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。
如果從小就激發(fā)孩子的想象力，讓孩子通過(guò)自己的想象去感受世界上細(xì)小的事情，是非常幸福和有趣的，而且他們的想法也會(huì)越來(lái)越多，思考的角度也會(huì)越來(lái)越廣泛，和定向的死板教學(xué)效果肯定是不一樣的，孩子之后的發(fā)展也會(huì)有很大的不同。
為了教給家長(zhǎng)們孩子的想象力如何培養(yǎng)，i2將會(huì)給家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)一場(chǎng)直播講解，也借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)們普及一下孩子有豐富的想象力是多么重要的一件事情，在學(xué)習(xí)上的運(yùn)用有哪些不同之處，有意向的家長(zhǎng)在今天晚上七點(diǎn)即可參加。
如果有時(shí)間的家長(zhǎng)們可以來(lái)參加一下，多了解有助于孩子成長(zhǎng)的事情，多做孩子成長(zhǎng)上的輔導(dǎo)者，是家長(zhǎng)們的職責(zé)，i2有一節(jié)課是PBL現(xiàn)象教學(xué)，主要是通過(guò)日常生活中的一些事物來(lái)模擬教學(xué)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
孩子在這一節(jié)課上既能得到英語(yǔ)水平的提升，還能得到創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，還能鍛煉思維邏輯能力，這也是這么多家長(zhǎng)給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)的主要原因，學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后孩子的成長(zhǎng)變化非常明顯，整個(gè)人都變得聰明機(jī)靈。
其實(shí)現(xiàn)在很多孩子從小參加一些輔導(dǎo)班之類的想象力也有很多提升，不過(guò)現(xiàn)在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也十分重要，i2就是把孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和孩子的想象力如何培養(yǎng)聯(lián)系在一起，幫助孩子全方面發(fā)展，也幫助家長(zhǎng)省了不少心。
