廈門瑞景i2艾途少兒語言藝術(shù)英語口語培訓(xùn)中心
授課機(jī)構(gòu) | 廈門瑞景i2艾途兒童成長中心 |
上課地點(diǎn) | i2全外教少兒英語(瑞景校區(qū))|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
國際私塾對(duì)于孩子們的培養(yǎng)很多家長們對(duì)其評(píng)價(jià)都是很不錯(cuò)的,但是并不是說家長們對(duì)于機(jī)構(gòu)有著一定的了解,而是從孩子們的學(xué)習(xí)成果上所看出來的,那么與別的相比對(duì)于孩子們的教學(xué)有著怎樣的不同呢?今天帶領(lǐng)家長們一起來了解一下!
其中對(duì)于孩子們的培養(yǎng)主要存在不同的地方在于對(duì)孩子們的教學(xué)方式上的不一樣!其中所采用的教學(xué)是引進(jìn)芬蘭的現(xiàn)象教學(xué),可能家長們對(duì)于這中教學(xué)不是很了解,就是利用顯示生活當(dāng)中的實(shí)際場(chǎng)景對(duì)孩子們的英語能力進(jìn)行培養(yǎng),因此在對(duì)于學(xué)生們的教學(xué)形式非常的多樣化,可以說每節(jié)課程孩子們所進(jìn)行的教學(xué)都是不同的,對(duì)于孩子們來說每節(jié)課程都充滿了驚喜!這個(gè)自然能夠吸引孩子們的興趣!
其次這樣的教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)不同,傳統(tǒng)的教學(xué)是讓孩子們幾記憶單詞,記憶發(fā)音記憶短語記憶語法,但是在國際私塾當(dāng)中孩子們主要是熟悉英語理解和現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容,以及課堂場(chǎng)景當(dāng)中的內(nèi)容對(duì)于英語進(jìn)行理解,先理解后記憶孩子們不需要死記硬背就能夠?qū)⒂⒄Z相關(guān)內(nèi)容記憶下來,這樣不論是對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力來說還是對(duì)于孩子們的英語學(xué)習(xí)來說都有很大的促進(jìn)作用!
讓孩子跟著老外或老師學(xué)英語,如果孩子說錯(cuò)了,老師可以給予及時(shí)糾正??!
可怕的是,研究表明,石化現(xiàn)象一旦形成,教學(xué)和糾錯(cuò)都難以給予糾正。而且“老師糾正錯(cuò)誤”的做法,對(duì)改正語言中的錯(cuò)誤,幾乎不起任何作用!
因?yàn)橥庹Z中的錯(cuò)誤產(chǎn)生,不是“使用”時(shí)出的錯(cuò)誤,而是“儲(chǔ)存”時(shí)的錯(cuò)誤。語言是思維的反射。
比如,中國學(xué)生he、she不分,其實(shí)不用糾正,有時(shí)自己說出口就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了,但下次還錯(cuò)。這不是因?yàn)橥庹Z使用不熟練,而是因?yàn)?,漢語第三人稱的發(fā)音是不分性別的,這是漢語思維方式造成的。
所以改變“說”外語出錯(cuò)的有效方式,并不是有人在你“說”的時(shí)候給你糾正,而是在你“輸入”的時(shí)候,就要有正確的輸入和儲(chǔ)存,并形成對(duì)應(yīng)的英語思維。
如果外語是按知識(shí)去學(xué)習(xí)或者記憶的,使用時(shí)需要翻譯,就會(huì)受母語思維影響而出錯(cuò)。只有你頭腦中將男人或女人的形象,直接與he或者she的發(fā)音掛鉤,把he、she變成英文思維,才能減少犯錯(cuò)。
所以結(jié)論:英語“輸出”時(shí)的錯(cuò)誤,要靠改變“輸入”來解決。
iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,采用小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造活潑生動(dòng)的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進(jìn)麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測(cè)評(píng)體系,及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
與ETS(美國教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測(cè)試孩子的英語水平,同時(shí)可以作為語言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等;同時(shí),教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運(yùn)用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī),走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí);
學(xué)習(xí)西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí),翱翔藍(lán)天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí),培養(yǎng)動(dòng)作技能,并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動(dòng)作技能,鍛煉運(yùn)動(dòng)智能,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)家庭互動(dòng),引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3:13-18歲提升語言能力的運(yùn)用,培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí),學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能,加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備,鞏固語言能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神,以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運(yùn)用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧,擴(kuò)展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
英語從零基礎(chǔ)到無障礙溝通有國際私塾就夠了
英語學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來說剛開始可能會(huì)比較感興趣,對(duì)于學(xué)習(xí)上的內(nèi)容還存在著一定的動(dòng)力,但是隨著時(shí)間的推移孩子們的興趣會(huì)逐漸的小時(shí),怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣呢?就讓國際私塾來幫助你吧!
國際私塾其中的相關(guān)情況很多家長們了解的并不是很多,其中校區(qū)情況環(huán)境是非常不錯(cuò)的,其中的設(shè)計(jì)包含了很多孩子們比較喜歡的元素,在校區(qū)當(dāng)中有專門共孩子們學(xué)習(xí)以及休息的地方,并且在其中還包含著一些供學(xué)生們學(xué)習(xí)的書籍,這樣的設(shè)置能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí),其中自主學(xué)習(xí)意識(shí)對(duì)于孩子們的將來影響將會(huì)是非常有作用的!
其中的課程設(shè)置上面培養(yǎng)的不僅僅是孩子們的英語先關(guān)知識(shí),其中針對(duì)年齡較小的孩子們重點(diǎn)培養(yǎng)的是孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,雙語教學(xué)讓孩子們能夠在兩者之間自由切換,保障教學(xué)過程中孩子們能夠輕松學(xué)習(xí),針對(duì)小學(xué)生的英語能力則是將重點(diǎn)放到學(xué)生們的能力提升上面,專業(yè)的外教老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)其良好的英語口語能力提升孩子們的交流意識(shí),并且互動(dòng)的課堂當(dāng)中所營造出來的純正英語學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子們的英語思維培養(yǎng)將會(huì)有非常大的幫助!
但是這樣的教學(xué)怎么會(huì)讓孩子們從零基礎(chǔ)到無障礙交流完美的進(jìn)行過度呢?在國際私塾課程當(dāng)中還包含著現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)的時(shí)候老師會(huì)將語言知識(shí)運(yùn)用到顯示的場(chǎng)景當(dāng)中,讓理論融會(huì)貫通于現(xiàn)實(shí),讓孩子們能夠充分的掌握其中的相關(guān)詳細(xì)內(nèi)容,從而來提升自己的云實(shí)際運(yùn)用能力!不僅如此在教學(xué)上還會(huì)融入很多其他的能力對(duì)孩子們進(jìn)行培養(yǎng)例如社會(huì)責(zé)任、藝術(shù)以及其他內(nèi)容,父母是孩子第一任老師,也是孩子們?cè)诔砷L的過程中不斷學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)此還有站們針對(duì)家庭教育的相關(guān)內(nèi)容和家長們分享!