武漢東西湖區(qū)童程童美信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣
| 授課機(jī)構(gòu) | 武漢童程童美少兒編程?hào)|西湖常青校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 中南路-地鐵站|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
武漢東西湖區(qū)童程童美信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽(tīng)課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場(chǎng)景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬(wàn)名編程少年！
童程童美機(jī)器人教育有自己的一套獨(dú)特的課程體系，而且會(huì)根據(jù)每一位孩子的不同情況定制課程，這樣孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)更加順手，不會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂的現(xiàn)象。還有課堂上使用的機(jī)器人模型教具都是極先進(jìn)的，孩子可以在拼裝運(yùn)行機(jī)器人模型的過(guò)程中學(xué)到很多學(xué)科的知識(shí)，學(xué)習(xí)后孩子的知識(shí)面變廣了，這是成長(zhǎng)為綜合性人才的基礎(chǔ)。
少兒編程極大地改變了孩子的發(fā)展，這種變化可能發(fā)生在孩子自己身上，不會(huì)輕易突顯出來(lái)的，而其它的變化是非常明顯的。不容易看到的可能是孩子正在處理個(gè)人問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題和生活問(wèn)題。當(dāng)孩子面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，他會(huì)悄悄地轉(zhuǎn)變自己的思想，自然地使用一個(gè)完美的解決方案。
突出的優(yōu)勢(shì)可能是，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)少兒編程后，在自己的學(xué)習(xí)科目上取得很大的進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)。這些可能有利于孩子邏輯思維、語(yǔ)言能力和實(shí)踐能力的發(fā)展。
還有一點(diǎn)特別要提醒父母，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)少兒編程時(shí)，都是通過(guò)游戲參與其中的。許多不知道這件事的父母可能會(huì)誤認(rèn)為自己的孩子在玩游戲，并在一定程度上阻止他們。但事實(shí)上，這是少兒編程的優(yōu)勢(shì)，它通過(guò)分析孩子的樂(lè)趣和習(xí)慣來(lái)創(chuàng)造少兒編程。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)編程非常無(wú)聊乏味的，不過(guò)少兒編程大多采用基于游戲化的模式，這樣孩子們就可以在游戲中學(xué)習(xí)編程，對(duì)游戲有更深的理解，這也是一個(gè)潛在的優(yōu)勢(shì)，就是讓孩子對(duì)游戲有一個(gè)正確的把握，不像那些盲目迷戀游戲的人，也可以降低孩子迷戀互聯(lián)網(wǎng)的可能性。少兒編程利用了這些特點(diǎn)，這樣孩子就可以學(xué)會(huì)自己制作游戲，從而給孩子更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
如果想孩子發(fā)展得更好，就只有讓孩子不斷地努力學(xué)習(xí)提升自己。此外，在6-10歲培養(yǎng)少兒編程思維，對(duì)未來(lái)有很大影響。大家必須重視孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，否則在以后突然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，很難改變和解決問(wèn)題。
總之，父母應(yīng)該支持孩子去學(xué)習(xí)少兒編程，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇好的機(jī)構(gòu)和好的老師更為重要。一個(gè)好老師是你學(xué)習(xí)道路上的指示燈，會(huì)影響你的人生命運(yùn)。
適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂(lè)趣。
課程內(nèi)容：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人國(guó)際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開(kāi)設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過(guò)讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來(lái)探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
幼兒教育已成為全球教育的一種趨勢(shì)。面對(duì)年輕時(shí)的教育浪潮，父母很焦慮，孩子們也在追我。所謂長(zhǎng)江后浪推前浪，我不想在沙灘上被射殺。隨著對(duì)兒童教育的日益重視，各學(xué)科的教學(xué)趨于年輕化。近年來(lái)，被人們視為高科技的程序設(shè)計(jì)教育趨于年輕化。還有各種專門為5-18歲兒童編寫節(jié)目的書籍，以及支持電子視聽(tīng)材料的書籍。那么早期學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？快樂(lè)代碼是對(duì)父母的簡(jiǎn)要分析。
