高三政治一對一輔導課程

課程簡介：

?高三政治一對一輔導課程，為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，和線下輔導兩種輔導方式可選擇，學大教師傳授政治的學習方法和技巧，幫助學生鞏固高三政治知識。

課程特色 :

為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，和線下輔導兩種輔導方式可選擇。

課程定位: 高三政治1對1輔導課程

適用學員: 高三學生

授課內(nèi)容 :

包含生活與消費、生產(chǎn)勞動與經(jīng)營、與分配、發(fā)展社會主義、市場經(jīng)濟、公民的政治生活、為人民服務的、發(fā)展社會主義、民族政治、當代社會、我國的對外政策、文化與生活、文化傳承與創(chuàng)新、中華文化與民族精神、發(fā)展中國特色社會主義文化、生活智慧與時代精神、探索與追求真理、思想方法與創(chuàng)新意識、認識社會與價值選擇、經(jīng)濟學常識和和組織常識等等內(nèi)容。

備注：高三政治一對一輔導課程的授課內(nèi)容，終會根據(jù)學生掌握高三政治知識的程度及家長學生的需求量身定制，具體詳情可以在線咨詢學大教育老師。

高三政治3-6人輔導課程

課程簡介:

?高三政治3-6人輔導課程，小班組教學，每組3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，學大教師傳授學習政治的方法技巧，幫助學生掌握高三政治知識。

課程特色 :

小班組教學，每組3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強。

課程定位 :高三政治小班組輔導課程

適用學員 : 高三學生

授課內(nèi)容：

包括貨幣、價格、消費、生產(chǎn)與經(jīng)濟制度、企業(yè)與勞動者、投資理財?shù)倪x擇、個人的分配 、財政與稅收、社會主義市場經(jīng)濟、科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)、經(jīng)濟化與對外開放、我國公民的政治參與、我國的人民代表大會制、我國的政黨制度、我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策、維護和平促進共同發(fā)展、維護和平和發(fā)展、文化與社會、文化對人的影響、文化多樣性與文化傳播、文化的繼承性與文化發(fā)展、文化創(chuàng)新、我們的中華文化、我們的民族精神、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮、文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)、唯物辯證法的聯(lián)系觀、唯物辯證法的發(fā)展觀、唯物辯證法的實質(zhì)與核心、創(chuàng)新意識與社會進步、古典經(jīng)濟學、馬克思主義經(jīng)濟學、西方現(xiàn)代市場經(jīng)濟、社會主義市場經(jīng)濟和和組織等等內(nèi)容。

備注：高三政治3-6人輔導課程的授課內(nèi)容，終會根據(jù)學生掌握高三政治知識的程度及家長學生的需求量身定制，具體詳情可以在線咨詢學大教育老師。

個性化小組四大體系

同步鞏固課

適合學生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學生。

課程特色：共有暑、寒、春、秋四個部分，包括語文、數(shù)學、英語等9個學科，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。

專項鞏固課

適用學生：偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高生。

課程特色：用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想，進行針對性訓練，實現(xiàn)點對點的，幫助學生認清學習問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。

潛能特色課

適用學生：學習時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

課程特色：由具有多年藝考教學經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學習時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識。

進階集訓課

適用學生：需要集中鞏固、梳理知識、進步的一年級至高三學生。

課程特色：通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學習方法、攻克難點，循序漸進的幫助學生學習瓶頸、取得進步。

出5招，找問題、補短板、破瓶頸

01、找問題

有問題必須對癥下藥

學大PPTS個性化系統(tǒng)，對學生進行診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導方案。

02、補基礎(chǔ)

萬丈高樓也要起于平地

針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學生，輔導基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓其學習充滿自信。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

03、講

敲黑板劃，這樣的輔導才靠譜

同步學校課程進度，進行綜合梳理，幫助學生解決課程遺漏問題，掃除知識盲點。

04、功難點

引導孩子深度學習，攻克難題

以課本為主，知識點進一步鞏固，歸納，錯題漏題總結(jié)，挖掘潛力，瓶頸。

05、授方法

授人以魚不如授人以漁

掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學習方法。