適用對(duì)象
適齡學(xué)生均可申請(qǐng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
幫助學(xué)員制定名校申請(qǐng)方案
課程亮點(diǎn)
專注留學(xué)申請(qǐng)11年 精英導(dǎo)師申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)保駕護(hù)航 世界500強(qiáng)職業(yè)導(dǎo)師全程規(guī)劃 90學(xué)生進(jìn)入TOP50名校(美加英澳港) 所有申請(qǐng)環(huán)節(jié)公開透明 網(wǎng)友口碑推薦機(jī)構(gòu)
服務(wù)內(nèi)容

從語言考試、課業(yè)學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、科研實(shí)習(xí)等各方面為學(xué)生提供系統(tǒng)的時(shí)間規(guī)劃、項(xiàng)目建議和揚(yáng)長補(bǔ)短策略。通過中方導(dǎo)師和外籍導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，幫助申請(qǐng)者在選校、專業(yè)選擇、文書寫作、面試技巧等環(huán)節(jié)給予個(gè)性化指導(dǎo)，使得學(xué)生在申請(qǐng)過程中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，獲得理想的申請(qǐng)結(jié)果。

1.商科本科。

由于商科申請(qǐng)者眾多，近年加拿大*商科本科的招生對(duì)軟性背景的考察是越來越高了。文書部分增加了更多的隨機(jī)題目，來考察學(xué)生的真實(shí)能力，線上面試的加入也增加了學(xué)生臨場表現(xiàn)能力的考察。

加拿大商科本科基礎(chǔ)學(xué)科中較多課程是需要運(yùn)用數(shù)學(xué)能力，如微積分，高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)等，針對(duì)中學(xué)生學(xué)術(shù)能力上，要求提供完整高中階段的數(shù)學(xué)成績。建議理工科生申請(qǐng)，文科生有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)也歡迎申請(qǐng)。

在軟性背景方面，建議申請(qǐng)前有豐富的社會(huì)實(shí)踐或者競賽類證書、加拿大*通過小作文，視頻面試形式全面考察學(xué)生的在校的活動(dòng)情況，和活動(dòng)中的溝通能力，協(xié)調(diào)能力，領(lǐng)導(dǎo)力，應(yīng)變能力，對(duì)社會(huì)中的商業(yè)現(xiàn)象的觀察等。因?yàn)樵趯?shí)際就讀中，加拿大商學(xué)院有非常多的小組討論，案例分析，演講，調(diào)研等學(xué)習(xí)任務(wù)，均要求相關(guān)的能力才能更好地完成本科學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.商科碩士。

商科類碩士不像大多數(shù)專業(yè)要求本科有相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)背景，且有嚴(yán)格的先修課要求。商科類專業(yè)接受不同背景的學(xué)生申請(qǐng)。近年，跨專業(yè)申請(qǐng)?jiān)絹碓奖唤邮?。?shù)據(jù)分析、商業(yè)管理等交叉學(xué)科的開設(shè)使得跨專業(yè)申請(qǐng)商科越來越多，學(xué)校也更希望學(xué)生有更多方面背景的復(fù)合型人才的輸出。

從考核標(biāo)準(zhǔn)看，學(xué)校越來越重視學(xué)生綜合能力的考察。比如工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)商科類申請(qǐng)加分明顯，部分專業(yè)要求1-3年全職工作經(jīng)驗(yàn);科研工作經(jīng)歷對(duì)申請(qǐng)成功的貢獻(xiàn)也越來越大;另外還有教授或者雇主對(duì)申請(qǐng)者的正面評(píng)價(jià)等所占錄取因素的比重越來越大，GPA、GMAT、GRE等考試成績并不再?zèng)Q定申請(qǐng)能否成功。

高質(zhì)量的申請(qǐng)文書，全面展現(xiàn)個(gè)人閃光點(diǎn)與經(jīng)歷。商科類專業(yè)幾乎都必須面試，出色的面試表現(xiàn)是贏得offer 的最后一步!硬實(shí)力強(qiáng)只能入圍，軟實(shí)力強(qiáng)才能突圍。申請(qǐng)商科類中的具體細(xì)分方向如金融，會(huì)計(jì)等需要有相關(guān)的本科學(xué)習(xí)背景。申請(qǐng)時(shí)注意學(xué)校要求中的先修課程和學(xué)位要求，本科學(xué)科符合要求再遞交。