對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)健康大數(shù)據(jù)方向在職課程培訓(xùn)班，老師注重統(tǒng)計(jì)理論與應(yīng)用的結(jié)合，重點(diǎn)建設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)等二級(jí)學(xué)科的培養(yǎng)，為政府、金融、保險(xiǎn)、證券、基金、信息等領(lǐng)域輸送金融人才，趕快來(lái)體驗(yàn)吧。

??一、院校及專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：

??對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，首批“211工程”和首批“雙”建設(shè)高校，擁有經(jīng)、管、法、文、理、工六大門(mén)類(lèi)。學(xué)校下設(shè)研究生院及18個(gè)學(xué)院；擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，博士后流動(dòng)站6個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)7個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)11個(gè)，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)12個(gè)，本科專(zhuān)業(yè)49個(gè)。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)科始建于1951年，是新國(guó)內(nèi)最早開(kāi)設(shè)外貿(mào)統(tǒng)計(jì)課程的高校，上世紀(jì)80年代，最早突破我國(guó)舊有的“統(tǒng)計(jì)學(xué)原理”框架，引進(jìn)了西方統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式。統(tǒng)計(jì)學(xué)院擁有完整的本、碩、博三級(jí)人才培養(yǎng)體系。包括統(tǒng)計(jì)學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融數(shù)學(xué)兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。設(shè)有經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)系、數(shù)據(jù)科學(xué)系、統(tǒng)計(jì)與數(shù)量金融系、應(yīng)用數(shù)學(xué)系四個(gè)教學(xué)系，統(tǒng)計(jì)與決策研究所、大數(shù)據(jù)與風(fēng)險(xiǎn)管理研究中心、智慧數(shù)據(jù)研究中心、金融科技研究中心等非實(shí)體研究機(jī)構(gòu)。

??在我國(guó)增加發(fā)展經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)中，健康大數(shù)據(jù)的建設(shè)成為未來(lái)推動(dòng)發(fā)展重要規(guī)劃產(chǎn)業(yè)，社會(huì)各行業(yè)積極參與與數(shù)據(jù)整合也為醫(yī)療健康改革提供了保障，為適應(yīng)政府、各類(lèi)機(jī)構(gòu)（銀行業(yè)、證券業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、期貨業(yè)、信托業(yè)等）以及各類(lèi)企事業(yè)單位對(duì)資產(chǎn)管理和投資分析高端人才迅速增長(zhǎng)的需求，提高從事資產(chǎn)管理、市場(chǎng)投資、財(cái)富管理和養(yǎng)老金策劃、社會(huì)保障等領(lǐng)域在職人員的專(zhuān)業(yè)理論水平，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)特開(kāi)設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)（健康大數(shù)據(jù)方向）在職課程培訓(xùn)班。

??二、培養(yǎng)目標(biāo)：

??對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)（健康大數(shù)據(jù)方向）在職課程培訓(xùn)班，隨著醫(yī)療健康領(lǐng)域的不斷發(fā)展離不開(kāi)大數(shù)據(jù)的支撐，各種智能的終端技術(shù)與醫(yī)療健康行業(yè)的相結(jié)合預(yù)示著未來(lái)的普及和廣泛使用，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的健康大數(shù)據(jù)的理論和基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)具有管理和處理健康數(shù)據(jù)集合，擁有強(qiáng)有力的決策力和洞察發(fā)現(xiàn)力，能熟練運(yùn)用數(shù)據(jù)軟件對(duì)多樣化的信息產(chǎn)業(yè)作出合理分析的高端專(zhuān)業(yè)人才。

??三、培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)：

??1、免試入學(xué)：大專(zhuān)以上學(xué)歷即可報(bào)名參加，先學(xué)習(xí)再考試，有足夠充分的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)課程的時(shí)間；

??2、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：學(xué)院緊緊圍繞統(tǒng)計(jì)學(xué)的一級(jí)學(xué)科開(kāi)展建設(shè)，依托學(xué)校強(qiáng)大的財(cái)經(jīng)類(lèi)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，注重統(tǒng)計(jì)理論與應(yīng)用的結(jié)合，重點(diǎn)建設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)等二級(jí)學(xué)科的培養(yǎng)，為政府、金融、保險(xiǎn)、證券、基金、信息等領(lǐng)域輸送金融人才；

??3、師資優(yōu)勢(shì)：學(xué)院擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的高水平師資隊(duì)伍，注重校內(nèi)外師資隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)40余名學(xué)界、業(yè)界專(zhuān)家擔(dān)任校外導(dǎo)師，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展提供有力指導(dǎo)，同時(shí)聘請(qǐng)具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)行業(yè)高管、管理機(jī)構(gòu)專(zhuān)家等主辦學(xué)員公開(kāi)課學(xué)習(xí)，從政策、理論和實(shí)踐三個(gè)層面為學(xué)員提供最為有效的師資保障；

??4、人脈優(yōu)勢(shì)：學(xué)院十分重視國(guó)際交流與合作。與美國(guó)、英國(guó)、新加坡等多所大學(xué)建立合作關(guān)系，定期邀請(qǐng)國(guó)外知名統(tǒng)計(jì)學(xué)者來(lái)學(xué)院進(jìn)行開(kāi)放性授課和高層次學(xué)術(shù)交流，介紹國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念和統(tǒng)計(jì)學(xué)主流研究方向，不斷拓展師生研究領(lǐng)域、提升師生國(guó)際化視野；

??5、實(shí)踐優(yōu)勢(shì)：課程注重對(duì)學(xué)員進(jìn)行理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力培養(yǎng)，通過(guò)啟發(fā)式和研討以及情景模擬等多種教學(xué)方式讓學(xué)員們之間對(duì)案例進(jìn)行分析和模擬訓(xùn)練以及社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)員參與社會(huì)實(shí)際解決問(wèn)題的能力水平。

??四、報(bào)考條件：

??1、遵紀(jì)守法，品行端正，具有行業(yè)信息化經(jīng)驗(yàn)、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，或在數(shù)據(jù)分析等相關(guān)項(xiàng)目方面做出成績(jī)的在職人員優(yōu)先錄取。

??2、大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷（專(zhuān)業(yè)背景不限）。

??五、報(bào)名材料：

??1、填寫(xiě)在職人員課程培訓(xùn)班報(bào)名登記表；

??2、提交本人身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書(shū)和學(xué)位證書(shū)復(fù)印件；

??3、1寸和2寸免冠照片各三張（背景色為白色或者藍(lán)色）。