"1、個性定制，分層教學(xué)
科學(xué)入學(xué)評估，個性化定制學(xué)習(xí)計劃，解決偏科問題
2、雙師督導(dǎo)，小班教學(xué)
班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個學(xué)生
3、講練結(jié)合，互動教學(xué)
靈活互動教學(xué)，基礎(chǔ)扎實，舉一反三，查漏補缺
4、統(tǒng)一管理，家校反饋
學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況"

正確的文化課學(xué)習(xí)方法

很多的藝考生在復(fù)習(xí)文化課的時候會盲目的做題，這樣長時間做下去，藝考生往往會感到精疲力盡，復(fù)習(xí)也沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

其實做題對藝考生的文化課復(fù)習(xí)并不是說全錯，但是，藝考生還是要在做題的時候?qū)㈩}做“精”。做一些歷年高考的真題，針對性的做題，找到自己不擅長的知識點和題型，多多反思，并進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。

調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)

因為藝考生的文化課基礎(chǔ)弱，所以在復(fù)習(xí)的時候會有恐懼或是著急的心理，因此，藝考生在復(fù)習(xí)的時候要調(diào)整好復(fù)習(xí)的心態(tài)，在復(fù)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思、樹立自信。

抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點

在高考的文化課考試中，對基礎(chǔ)性的知識占有之七十的比重，所以藝考生在復(fù)習(xí)的時候要講書本中的知識點學(xué)會，對在做題中出現(xiàn)的難題和偏題要學(xué)會避免占用大量的時間，并且藝考生也要學(xué)會讀考綱，了解高考的重點和考點，在復(fù)習(xí)的過程中有所側(cè)重。藝考生這樣去學(xué)習(xí)文化課也會有事半功倍的效果。