成都美博教育高考文化課輔導(dǎo)的師資：
有我們的全職老師，有專(zhuān)門(mén)研究過(guò)高考考點(diǎn)，精準(zhǔn)分析考點(diǎn)要求，精準(zhǔn)劃定重點(diǎn)內(nèi)容，合理編排層次，使考生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有目的、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。

班型介紹
1、VIP一對(duì)一：根據(jù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀設(shè)計(jì)個(gè)性化輔導(dǎo)方案，對(duì)癥下藥。多方位立體式教學(xué)管理體系
2、3—8人小班：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)孩子知識(shí)的理解與滲透能力。學(xué)生學(xué)習(xí)互助互補(bǔ)的同時(shí)，也形成課堂的良性競(jìng)爭(zhēng)，自發(fā)性解決學(xué)科難題的能力。
3、全日制封閉式集訓(xùn)：統(tǒng)一管理，有很好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生更好的進(jìn)入狀態(tài)。
[標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系]
管理體系，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。封閉式管理教學(xué)。
細(xì)分一：班主任體系，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師，三方無(wú)縫銜接。
細(xì)分二：班主任通過(guò)了解和測(cè)試評(píng)估判斷學(xué)生知識(shí)掌握程度，反饋給老師，修改學(xué)習(xí)方案。
細(xì)分三：班主任隨時(shí)跟家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)。
細(xì)分四：學(xué)生可以隨時(shí)向?qū)W管師反應(yīng)學(xué)習(xí)和生活狀況，學(xué)校和老師全力配合學(xué)生和家長(zhǎng)，我們敢于對(duì)孩子的管理?yè)?dān)責(zé)。
管理體系，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。
細(xì)分一：班主任體系，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師，三方無(wú)縫銜接。
細(xì)分二：班主任通過(guò)了解和測(cè)試評(píng)估判斷學(xué)生知識(shí)掌握程度，反饋給老師，修改學(xué)習(xí)方案。
細(xì)分三：班主任隨時(shí)跟家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
細(xì)分四：學(xué)生可以隨時(shí)向?qū)W管師反應(yīng)學(xué)習(xí)和生活狀況，學(xué)校和老師全力配合學(xué)生和家長(zhǎng)，我們敢于對(duì)孩子的管理?yè)?dān)責(zé)。

幾十年帶高三的經(jīng)驗(yàn)告訴我，幾乎所有的高考學(xué)生，都會(huì)有一種體驗(yàn)，越是關(guān)鍵的時(shí)刻往往過(guò)得越艱難。現(xiàn)在全國(guó)的高考考生按理說(shuō)到了較后一個(gè)月，這么關(guān)鍵的時(shí)刻應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒，應(yīng)該不顧一切，但是事實(shí)上越是到了較后一個(gè)月都不想學(xué)了，這時(shí)候，跳樓的開(kāi)始增多了，浮躁的人越來(lái)越多。同學(xué)們的機(jī)會(huì)就恰好在這兒。什么機(jī)會(huì)?眾人皆昏睡，唯有我獨(dú)醒。當(dāng)你的對(duì)手都昏昏然，飄飄然，不知所以然的時(shí)候，我們要把心思收回來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天，我們便能在關(guān)鍵的時(shí)候超越我們的對(duì)手我當(dāng)班主任，平時(shí)不怎么重視，但較后一個(gè)月我瞪起眼來(lái)了，平常那么多的考試，那么大的壓力，誰(shuí)不學(xué)。到了較后一個(gè)月，沒(méi)有什么大型考試了，學(xué)生的自由時(shí)間越來(lái)越多了，不知道該咋辦了，所以這是第二點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都“變態(tài)”了，我們這個(gè)時(shí)候是超越別人的較好時(shí)刻。
有句話：心如止水，寧?kù)o致遠(yuǎn)。這是學(xué)習(xí)的較高境界。
背負(fù)著太大的壓力，腦子里考慮學(xué)習(xí)之外的事太多，都會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率的。一共30天，要一天一天度過(guò)。怎么過(guò)呢?每天要做到：心態(tài)平和、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，便是較有效的學(xué)習(xí)。我可以較長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)，但我學(xué)習(xí)的每分每秒都必須是的。因?yàn)榇蠹叶奸_(kāi)始浮躁，按都按不住。幾乎大量的時(shí)間是自由的，老師講課越來(lái)越少，那么當(dāng)我把這個(gè)時(shí)間給你的時(shí)候，其實(shí)你有很多的事要干，但干不下去了，怎么辦?每天學(xué)習(xí)之前來(lái)一個(gè)自我提醒：我要學(xué)習(xí)了，那怕就學(xué)半個(gè)小時(shí)，一定要做到全心投入，皆空，心無(wú)旁騖。每天這樣一個(gè)暗示，你一旦學(xué)起來(lái)，效率就高多了。我可以就學(xué)半個(gè)小時(shí)，但我要學(xué)就學(xué)它個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)它個(gè)全情投入，我今天要干個(gè)啥，不是說(shuō)整天昏昏沉沉，睜開(kāi)眼睛沒(méi)事干，做題吧，不是那樣的，每天都有一個(gè)明確的目標(biāo)，然后重點(diǎn)突出，便是一天的較佳風(fēng)光。