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西湖區(qū)競(jìng)思教育兒童注意力不集中糾正訓(xùn)練

兒童注意力訓(xùn)練、，中小學(xué)生注意力訓(xùn)練，沙盤(pán)訓(xùn)練 、心理輔導(dǎo)、情緒管理、多動(dòng)癥、...

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更新時(shí)間:2023-01-13 11:53:26

西湖區(qū)競(jìng)思沙盤(pán)訓(xùn)練課程

沙盤(pán)訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫，是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤(pán)療法。箱庭療法(Sandspiel，sand play tec

授課機(jī)構(gòu) 西湖區(qū)競(jìng)思教育兒童注意力不集中糾正訓(xùn)練
上課地點(diǎn) 杭州西湖古蕩|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 0571-88051537

課程詳情

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

杭州競(jìng)思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性，并使用國(guó)外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性，通過(guò)增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。


沙盤(pán)訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫，是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤(pán)療法。箱庭療法(Sandspiel，sand play technique)又稱(chēng)沙盤(pán)療法或沙箱療法，是在歐洲發(fā)展起來(lái)的一種心理療法

競(jìng)思教育為你介紹沙盤(pán)訓(xùn)練
    • 競(jìng)思教育
      沙盤(pán)訓(xùn)練初始

      1939年，受威爾斯“地板游戲”的啟示，英國(guó)倫敦的小兒科醫(yī)生：勞恩菲爾德將收集的各式玩具模型放在箱子之中，讓孩子們?cè)谙渥又杏瓮?。孩子們將這個(gè)箱子稱(chēng)之為“神奇的箱子”，并將這一兒童心理治療方法命名為“世界技法”

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      沙盤(pán)訓(xùn)練介紹

      瑞士的精神分析學(xué)家考爾夫(D.Kalff )接受了勞恩菲爾德的指導(dǎo)，并和榮格(C.G.Jung)的分析心理學(xué)相結(jié)合，注重治療者與被治療者的信賴(lài)關(guān)系的確立，使用榮格的心像、象征理論的觀點(diǎn)去分析患者的作品，發(fā)展了這一技法。競(jìng)思將沙盤(pán)訓(xùn)練繼續(xù)改進(jìn)，在兒童注意力，學(xué)習(xí)障礙的領(lǐng)域，更好的解決孩子所面對(duì)的心理和能力問(wèn)題



競(jìng)思沙盤(pán)訓(xùn)練教學(xué)介紹

          • 使用教材

            授課的教材選用的是自主研發(fā)的競(jìng)思專(zhuān)利技術(shù)訓(xùn)練課程


          • 教學(xué)師資

            老師團(tuán)隊(duì)，高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn) ，生物醫(yī)學(xué)博士等師資


          • 教學(xué)目的

            提升兒童的注意力，解決孩子現(xiàn)在所面對(duì)的心理問(wèn)題

掃清知識(shí)死角，精選經(jīng)典內(nèi)容
  • 沙盤(pán)介紹

    Introduction to sand table

    一盤(pán)細(xì)沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，這就構(gòu)成了沙盤(pán)游戲的較基本的要素！而就在這簡(jiǎn)易的設(shè)置中，孩子內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，心靈的充實(shí)與發(fā)展，提高與轉(zhuǎn)化也獲得了可能

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    沙盤(pán)游戲

    sandplay

    沙盤(pán)游戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導(dǎo)有著密切的關(guān)系，其思想：自由與保護(hù)、提高與發(fā)展、發(fā)展與創(chuàng)造，都符合兒童心理教育的基本主張，都能夠在兒童的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用

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    箱庭療法

    sandplay therapy

    箱庭療法可以作為正常人心理活動(dòng)投射的體驗(yàn)。通過(guò)擺放沙盤(pán)內(nèi)的沙具，展現(xiàn)出一個(gè)人美妙的心靈花園。同時(shí)，它也能夠在培養(yǎng)兒童的自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用

選擇競(jìng)思，理由不止一個(gè)
  • 教學(xué)方法

    競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性，并使用國(guó)外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性，通過(guò)增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力

    教學(xué)模式

    在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，競(jìng)思還結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練 、心理輔導(dǎo)、情緒管理 、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力，進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果；實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性

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