成都小親豆ST言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都小親豆兒童康復(fù)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 成都錦江區(qū)春熙路（紅星路）|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
成都小親豆兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、心理/生理性口吃、社交性語(yǔ)言障礙
面對(duì)面授課
報(bào)名即可上課
通過(guò)階梯式訓(xùn)練，讓孩子掌握符合其年齡的語(yǔ)言能力并可與他人交流互動(dòng)
興趣引發(fā)、口肌訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、啟音訓(xùn)練、社交語(yǔ)言激發(fā)、句子構(gòu)建等…
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1.改善進(jìn)食及吞咽能力——兒童可能因?yàn)榇竽X缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問(wèn)題，導(dǎo)致在進(jìn)食/進(jìn)飲的過(guò)程中出現(xiàn)困難，間接影響營(yíng)養(yǎng)和水份的吸收。言語(yǔ)冶療師透過(guò)口部肌肉協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、食物黏稠度的控制、食物質(zhì)地變化、進(jìn)食/進(jìn)飲方法的調(diào)節(jié)等，配合言語(yǔ)訓(xùn)練相關(guān)工具，層次性的訓(xùn)練，以改善兒童的進(jìn)食及吞咽能力。
2.改善說(shuō)話時(shí)的音質(zhì)及聲線——發(fā)聲方法不當(dāng)、說(shuō)話過(guò)多/過(guò)急、喉部肌肉過(guò)度緊張等，都會(huì)引致聲線沙啞、說(shuō)話時(shí)走音或音調(diào)偏高或偏低。言語(yǔ)訓(xùn)練師除了教導(dǎo)兒童說(shuō)話時(shí)使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外，亦會(huì)在保護(hù)聲帶的方法上給予家長(zhǎng)建議，以避免兒童的聲線問(wèn)題進(jìn)一步惡化。
3.改善說(shuō)話時(shí)的流暢程度——兒童/成人可能因?yàn)樯硪蛩?、語(yǔ)言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語(yǔ)言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語(yǔ)訓(xùn)練師會(huì)先確定口吃的成因，然后針對(duì)成因處理問(wèn)題，以提升兒童/成人的說(shuō)話流暢度。
? ?成都小親豆兒童康復(fù)科簡(jiǎn)介?
? ? 春熙社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心屬于國(guó)家公共衛(wèi)生醫(yī)療單位。
? ? 其兒童康復(fù)科作為區(qū)衛(wèi)建委評(píng)選的特色科室、省紅十字基金會(huì)”兒童守護(hù)計(jì)劃“執(zhí)行單位、殘聯(lián)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)， 一直致力于為0-12歲的發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥兒童和其家庭提供IEP醫(yī)家校一體定制化康復(fù)干預(yù)服務(wù)。
? ? 干預(yù)范圍也從原來(lái)的兒童語(yǔ)言治療，發(fā)展到兒童運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、智力低下、ADHD干預(yù)、學(xué)習(xí)障礙康復(fù)、心理輔導(dǎo)、孤獨(dú)癥干預(yù)、外界環(huán)境融合等項(xiàng)目，訓(xùn)練設(shè)備的數(shù)量和專業(yè)技術(shù)書(shū)籍的種類也隨之翻了幾番，擁有1000多種，針對(duì)不同類型、不同性格兒童訓(xùn)練用器械。
