重慶勤思優(yōu)才大學城校區(qū)小學培訓課程
重慶大學城勤思優(yōu)才小學語文、數(shù)學、奧數(shù)及英語補習班
| 授課機構(gòu) | 重慶勤思優(yōu)才教育 |
| 上課地點 | 大學城片區(qū)|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶勤思優(yōu)才大學城校區(qū)小學培訓針對小學生開設(shè)小學數(shù)學、小學語文、小學奧數(shù)補習課程，針對學科基礎(chǔ)知識薄弱的小學生提供專業(yè)輔導，定制學習方案，提高學習成績。大學城勤思優(yōu)才教育利用好的教育資源和先進的信息技術(shù)，幫助更多學生提供先進的教學服務(wù)，快速提升學生整體學習水平，使學生在小升初及中高考中獲得很好的成績。
重慶大學城小學輔導班
輔導對象：
小學一年級學生、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級以及小升初學生
開設(shè)學科：
奧數(shù)、語文、數(shù)學、英語
班級模式：
1對1、1對2、1對4等定制化課程
課程安排：
小學1-6年級語文：課程參照教學大綱，結(jié)合學生自身特點，突出把握重要知識點、考點。采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率優(yōu)化。
小學1-6年級數(shù)學及奧數(shù)：小學階段數(shù)學和初中階段數(shù)學學習的過渡時期，注重知識的講解。重點掌握集合與簡易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分；培養(yǎng)解題思維能力，幫助學生透徹掌握，靈活運用。
小學1-6年級英語：培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力。積累單詞量，擴展英語閱讀，增加詞匯量;注重英語語法，學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法;掌握英語聽力，聽力理解、聽力分類和技巧。
教學目標：
1、為孩子制定科學的輔導計劃，讓孩子的學習生活充實、精彩，學習起來事半功倍。
2、運用豐富、有趣的教學手法激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、緊抓學習的重點、難點、易錯點進行復習，有針對性地查缺補漏，夯實基礎(chǔ)，讓孩子牢記學過的知識。
全方位多維度診斷學生階段性學習情況，清晰呈現(xiàn)學生不同維度的長短版、優(yōu)劣勢
1、多維度
從知識掌握情況；學習動力、學習方式等；多維度進行測評診斷
2、精準性
精準定位每一位學生的知識薄弱項，讓學習更科學更高?效
3、全?方位
入學測、預習測；階段測等不同類型；為學生進行診斷測評與定位
4、動態(tài)化
階段性測評，實時監(jiān)測階段所學成果，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整授課策略
關(guān)于勤思教育
重慶勤思優(yōu)才教育是重慶一家專門從事小學、初中、高中及學生全面成長規(guī)劃的教育機構(gòu)。面向各階段學生開設(shè)有一對一個性化定制班，一對二、一對四等精品小班，致力于通過激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)優(yōu) 秀學習習慣，著力于學習技術(shù)的開發(fā)，幫助學生提高學習成績，從而實現(xiàn)小?學、初?中、高中的各科學習能力的提升。
現(xiàn)在沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、渝北區(qū)、南岸區(qū)、九龍坡區(qū)、兩江新區(qū)、渝中區(qū)、高新區(qū)、巴南區(qū)、北碚區(qū)、大渡口區(qū)、江津區(qū)共有二十三個直營校區(qū)。重慶勤思優(yōu)才專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導，視教學質(zhì)量為生命，深受學生和家長的認可，口口相傳，成就了重慶家長滿意的個性化教育連鎖機構(gòu)。
1、值得信賴的品牌
重慶勤思優(yōu)才教育深耕本土教育，了解當?shù)刂行W各學科的教學和考試狀況，注重學科知識的創(chuàng)新，注重學科聯(lián)系以及在本地的應用。憑借優(yōu)秀的服務(wù)和質(zhì)量，對學生學業(yè)和健康成長的雙重關(guān)注，深受廣大的學生和家長的一致好評。
2、雄厚的師資團隊
為孩子選擇輔導班，需要重點考察其師資水平，確認教師的培訓能力。重慶勤思優(yōu)才教育的老師教學經(jīng)驗豐富，引領(lǐng)學生掌握知識，提升學生整體學習水平，使學生在考試中獲得更好的發(fā)揮。
3、完善的服務(wù)體系
重慶勤思優(yōu)才教育為學生提供完善的硬件和軟件條件。從授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理，及必要時心理咨詢師的有效參與，向?qū)W生提供輔導體驗和效果。各個校區(qū)運用多媒體教學服務(wù)，為學生提供更多服務(wù)的條件。
曾老師：漢語言師范本科畢業(yè)，專業(yè)過硬，熟悉考綱考情，重視因材施教，激發(fā)學生學習動力，從而通過學習方法的總結(jié)和運用提升學生的學習能力，真正幫助學生學會學習。
杜老師：本科學歷，課堂生動形象，善于從生活中發(fā)現(xiàn)語文。文學功底深厚，講課思路清晰，感染力強，在教學中更多地以“授之以漁”的方式培養(yǎng)學生的語感和興趣；寓教于樂，學以致用，開發(fā)學生學習潛能，實現(xiàn)學習生活一體化。
趙老師：英語專業(yè)八級，科班出身。幽默的授課方式；生動形象的舉例；嚴謹踏實的態(tài)度；快樂的氛圍；授課邏輯強，主次分明，有連貫銜接緊密的教學體系和對學生的階段規(guī)劃。同時注重講練測環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)思考和興趣，改變學生習慣。
蔡老師：研究生學歷，多年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。負責化學教學，先后任教研組長、教學主任等職。教學成績優(yōu)異，學生成績大幅度提高，得到學生和家長的一致認可，與家長和學生建立了深厚的友誼。
譚老師：物理教育本科學歷，扎根課外輔導多年，一直從事初高中物理畢業(yè)班教學工作，專業(yè)過硬，教學有方。擅長興趣導入，因材施教，課堂生動、活潑、高?效。
前臺
休閑區(qū)
教室
走廊
自習室
教室
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