孩子經(jīng)過半期的訓(xùn)練，看到孩子在老師的指導(dǎo)下，通過自己的努力付出獲得一些較明顯的進(jìn)步，我們還是很欣慰的。首先，他的動作協(xié)調(diào)能力、平衡性有了，拋球、走直線等動作不再僵硬，握筆的姿勢得到改善，吃飯時飯粒也很少掉下來了。因視覺錯誤而對學(xué)習(xí)上產(chǎn)生的不良影響也得到一定的改善。暑假作業(yè)中口算正確率有了一定的。另外，他在心志上也有進(jìn)步，從開始的急躁冒進(jìn)到現(xiàn)在做練習(xí)較冷靜穩(wěn)進(jìn)了。希望能通過后半期的訓(xùn)練，在弱點上能得到更顯著地改善。

通過和老師的交流，發(fā)現(xiàn)原先我們并沒有意識到和重視的問題，使我們在家庭教育中能及時調(diào)整去塑造孩子更完善的品質(zhì)，在此非常感謝。

孩子在團(tuán)隊交往和合作方面的能力和意識較弱，是一向的問題，也是家庭教育的弱項，希望老師在平時的訓(xùn)練中能對他提供更多的鍛煉機(jī)會，并在實踐中指導(dǎo)他該如何做，遇到問題該如何處理，我們也一定會加強(qiáng)他這方面的意識教育，謝謝！

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