洋洋，在優(yōu)思堂近一期的訓(xùn)練，比起以前來(lái)，媽覺(jué)得你進(jìn)步可大了。

一、         身體協(xié)調(diào)方面：一開始，你連跳繩都不會(huì)，到現(xiàn)在可以連續(xù)反跳100多個(gè)；拋球剛開始的時(shí)候，你總是拿著兩個(gè)球都不知道該怎么做，簡(jiǎn)直無(wú)所適從，到現(xiàn)在你連獨(dú)角椅拋球都過(guò)關(guān)了；還有那不聽話的腳踏車，剛接觸時(shí)你總是摔跤，你說(shuō)摔得好痛，都不想再上腳踏車，可現(xiàn)在也闖關(guān)了……所有這些是離不開老師耐心的鼓勵(lì)，更離不開你付出的努力。

二、         至于靜態(tài)課，再課外雖然你和我討論得不是那么熱烈，但你知道嗎？李老師和你做的每一個(gè)項(xiàng)目都是有針對(duì)性的：例如49方格，它能你寫作業(yè)的速度，從而幫你改正作業(yè)拖拉的習(xí)慣，順6、順7是對(duì)你聽知覺(jué)能力的訓(xùn)練，從而你在課堂上的聽課效率。說(shuō)到這里媽忍不住又要夸你了。洋，以前在生活中，我對(duì)你交代的事情有很多情況下你會(huì)說(shuō)：“媽媽，你說(shuō)什么呀？”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的順6、順7訓(xùn)練，這種情況已經(jīng)不再發(fā)生。所以，洋，你真的進(jìn)步了。

洋，你的身體協(xié)調(diào)能力了。注意力集中和抗干擾方面也有了一定改善。那么應(yīng)該把這種能力在平時(shí)的寫作業(yè)和學(xué)習(xí)方面體現(xiàn)出來(lái)。

洋，假如你做作業(yè)時(shí)再認(rèn)真點(diǎn)，細(xì)心點(diǎn)，寫的字再漂亮一點(diǎn)，媽媽會(huì)更開心。

我相信，洋，你能做到的！

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