唐山知名前三社工證考試培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)貴不貴

初級《社會工作綜合能力》科目一共9章，重點章節(jié)是第四章至第六章內(nèi)容，本科目著重專業(yè)理論，包含各方面的初步理解，看似內(nèi)容比較簡單，但由于它是理論基礎(chǔ)科目，必然要求大家對它有更深入的了解。
通過分析往年的考試通過率，初級社會工作者考試通過率能達(dá)到30%左右，和其他考試相比，社會工作者考試的通過率算是比較低的。
社會工作者考試各級別分別設(shè)不同的科目，詳情如下：
1、助理社會工作師考試科目有“社會工作綜合能力（初級）”和“社會工作實務(wù)（初級）”。
2、社會工作師考試科目有“社會工作綜合能力（中級）”“社會工作實務(wù)（中級）”和“社會工作法規(guī)與政策”。
3、高級社會工作師考試科目有“社會工作實務(wù)（高級）”。
由于不同級別考試科目數(shù)量及難度不一，大家在備考時要根據(jù)報考級別有針對性地學(xué)習(xí)。
在初級社會工作者考試?yán)铮瑢崉?wù)重點考案例題，出題方式較靈活，提醒考生在復(fù)習(xí)這科的時候，注意理解基礎(chǔ)上記憶，通過做題加深對知識點的理解，從多個角度把握同一個問題。

①開場。②了解。③提問：封閉式、深究回答型、重新定向型、反 饋和闡述型、開放式。④鼓勵：鼓勵的眼光、對發(fā)言給予鼓勵。⑤限制：壟斷發(fā)言、發(fā)言太 抽象、脫離主題。⑥示范。⑦澄清。⑧聚焦。⑨總結(jié)。⑩催化。?聯(lián)結(jié)。?沉默。?中立： 不偏袒任何一方，僅提供信息。?摘述。?引導(dǎo)：討論偏離方向、注意把握討論程序和妥善 處理沖突。?討論結(jié)束。

（1）在社區(qū)照顧：留在社區(qū)內(nèi)，核心：非機(jī)構(gòu)化。（2） 由社區(qū)照顧：由家庭、親友、鄰里、志愿者等提供照顧和服務(wù)。（3）對社區(qū)照顧：對照顧 者的照顧，提供充足的支援性社區(qū)服務(wù)。（4）建立社會支持網(wǎng)絡(luò)。

社區(qū)問題分析：①描述問題：客觀事實與社區(qū)成員感受。②界定問題： 明確問題性質(zhì)。③明確問題范圍：大小和嚴(yán)重程度。④分析問題起源和動力：產(chǎn)生的原因和 解決方案。

發(fā)展自助小組：①聯(lián)結(jié)：建立關(guān)系、營造氛圍、增強(qiáng)凝 聚力。②鼓勵與正強(qiáng)化：鼓勵、支持。③組織活動（承擔(dān)任務(wù)）與體驗式學(xué)習(xí)（結(jié)構(gòu)化、指 引性）。④同輩榜樣：組內(nèi)模仿學(xué)習(xí)。
發(fā)掘和培育志愿者：①主動邀請，由近及遠(yuǎn)；②建立 平等合作關(guān)系；③提供參與和成長的機(jī)會；④明確方向、提供資源、回應(yīng)需要、多加鼓勵。

考試真題是了解考試的方式，有很大的參考作用，推薦各位備考人員在備考社會工作者做題的時候，首先選擇去做考試真題。下面小編為大家整理了中級社會工作實務(wù)考試真題，希望能幫到大家。
<案例分析題>A社區(qū)發(fā)生了幾起虐待兒童事件，社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)邀進(jìn)駐該社區(qū)開展兒童保護(hù)服務(wù)。社會工作者通過入戶走訪，了解是否存在育兒行為不當(dāng)，兒童照料缺失，家庭經(jīng)濟(jì)困難以及家庭關(guān)系緊張等情況，采用“紅（高風(fēng)險）——黃（中風(fēng)險）——綠（低風(fēng)險）”三色法對不同家庭進(jìn)行標(biāo)識；針對存在風(fēng)險的家庭，組織社區(qū)志愿者定期上門了解近況；在社區(qū)張貼海報，宣傳兒童保護(hù)知識；為存在不當(dāng)育兒行為的家長開展親職教育服務(wù)。小江是高風(fēng)險家庭的兒童，自從母親去世后，他經(jīng)常遭到父親酒后毆打。某日，社區(qū)志愿者向社會工作者報告，小江又被父親打了，這次情況特別嚴(yán)重，他被打得意識不清。社會工作者接到報告后，立即趕到小江家中，撥打120并護(hù)送他去緊急救治。
問題：1、分析社會工作者在本案例中開展了哪些方面的預(yù)防服務(wù)？2、在本案例中，社會工作者還應(yīng)采取哪些危機(jī)干預(yù)措施？
答題思路：
1、預(yù)防服務(wù)是指兒童社會工作者在兒童所在的社區(qū)環(huán)境中，對社區(qū)和家庭尤其是后者存在的兒童侵害風(fēng)險進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、監(jiān)測和干預(yù)的專業(yè)活動。這些風(fēng)險主要包括因兒童自身狀況給父母親職的挑戰(zhàn)、家庭貧困、家庭人際關(guān)系尤其是父母關(guān)系緊張、父母育兒行為不當(dāng)、父母照料缺失等。預(yù)防服務(wù)即為能夠及時發(fā)現(xiàn)上述不利于兒童安全、健康成長的風(fēng)險，采取有效措施，消除或者改善風(fēng)險狀況，保障兒童的安全，促進(jìn)其健康成長而開展的服務(wù)，包括：①社區(qū)動員和教育②分類分級③兒童風(fēng)險的識別④監(jiān)測和干預(yù)。
2、①開展評估。②建立關(guān)系。③聚焦問題。④穩(wěn)定情緒。⑤制訂方案。⑥實施計劃。⑦后續(xù)跟進(jìn)。
社會工作者綜合能力與法規(guī)與政策科目中，單選每題1分，選錯不得分，選擇正確得1分。多選每題2分，選錯或者有錯誤選項不得分，選擇正確得2分，有正確選項每個選項得0.5分。中級實務(wù)科目為主觀題，每題20分。