隨著社會工作的發(fā)展,越來越多的人開始關(guān)注社工證考試,希望通過獲得證書來提升自己的職業(yè)競爭力。然而,市面上的社工證考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多,費(fèi)用也各不相同,這讓很多考生感到困惑。那么,如何選擇性價(jià)比高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?本文將從以下幾個(gè)方面為你揭秘。
一、了解機(jī)構(gòu)背景和資質(zhì)
在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前,一定要了解機(jī)構(gòu)的背景和資質(zhì)。查看機(jī)構(gòu)是否具有教育部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證,是否有正規(guī)的教育注冊信息。同時(shí),也要了解機(jī)構(gòu)的歷史、師資力量、教學(xué)質(zhì)量等情況,以確保機(jī)構(gòu)的專業(yè)性和可靠性。
二、比較不同機(jī)構(gòu)的費(fèi)用
市面上的社工證考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費(fèi)用各不相同,從幾千元到幾萬元不等。在選擇機(jī)構(gòu)時(shí),要充分比較不同機(jī)構(gòu)的費(fèi)用,并結(jié)合機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)水平等方面進(jìn)行綜合考慮。同時(shí),也要警惕一些機(jī)構(gòu)存在亂收費(fèi)、虛假宣傳等問題。
三、注重教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平
除了費(fèi)用之外,教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平也是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要因素。了解機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式、課程設(shè)置、師資力量等情況,以及機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容、售后服務(wù)等情況??梢酝ㄟ^查看機(jī)構(gòu)的首頁、學(xué)員評價(jià)等方式來了解機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和服
務(wù)水平。
四、考慮線上或線下課程
在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),還要考慮線上或線下課程的選擇。線上課程方便靈活,可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí);線下課程可以與老師和同學(xué)進(jìn)行面對面的交流和互動。根據(jù)自己的需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣,選擇適合自己的課程形式。
擇性價(jià)比高的社工證考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要考慮多個(gè)方面,包括機(jī)構(gòu)背景和資質(zhì)、費(fèi)用、教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平、線上或線下課程等。希望本文能夠幫助你選擇到合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),順利通過社工證考試。
1、命題方式:
案例分析題的命題方式是:提供一個(gè)具體的背景資料,要求考生對其進(jìn)行分析,并針對案例提出的問題進(jìn)行解答
2、命題趨勢:
《考試大綱》給出的樣題,對案例提出了兩個(gè)方面的問題:
1.服務(wù)對象的困境是什么?
2.社會工作者的介入策略是什么?
綜合教材的實(shí)際情況和《考試大綱》的樣題,案例分析題的考試范圍應(yīng)該是兩個(gè)方面的內(nèi)容:
(1)熟悉掌握通用過程模式的六大階段:接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評估、結(jié)案。各階段的基本任務(wù)、主要步驟和核心技巧是可能考核的重點(diǎn)。(過程型)
(2)能夠評估背景材料中服務(wù)對象的主要問題(困境),并提出相應(yīng)的介入策略。(領(lǐng)域型)
案例背景的素材,主要來源于教材中社會工作領(lǐng)域中服務(wù)人群的需要與問題
此外,我們認(rèn)為考題內(nèi)容的選取還有兩個(gè)重要原則。
較好,強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)意義:主要表現(xiàn)為都市問題的社會工作回應(yīng),如;老年人、婦女、學(xué)生、殘疾人、社區(qū)矯正(刑釋人員)、長期病患照顧、社區(qū)能力建設(shè)等主題頻頻成為命題的內(nèi)容
第二,凸顯民政特色:民政工作是中國特色的社會工作,又是目前社會工作職業(yè)資格考試的組織部門,因此民政工作的有關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域,需要考生予以密切關(guān)注(尤其是優(yōu)撫安置和社會救助領(lǐng)域)
社會工作《實(shí)務(wù)》科目考試時(shí)間為2.5小時(shí),考試題型一般是5道大題,其中4道案例分析題(每題由多個(gè)小題構(gòu)成),1 道方案設(shè)計(jì)題。案例分析題要求根據(jù)試卷材料回答有關(guān)問題,主要集中在對服務(wù)對象的問題、需求和所處的環(huán)境進(jìn)行分析:方案設(shè)計(jì)題是案例分析題的延伸,根據(jù)試卷材料,在分析服務(wù)對象問題的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的服務(wù)方案和介入計(jì)劃,一般只要求設(shè)計(jì)方案或者是設(shè)計(jì)其中一部分的內(nèi)容。
(1)快速通讀案例、問題。
(2)對應(yīng)問題在案例上尋找相關(guān)信息和關(guān)聯(lián)知識點(diǎn),認(rèn)真理解案例本身的事實(shí),判斷案例給出的信息所屬的人群或領(lǐng)域。
(3)綜合歸納答題的要點(diǎn),并結(jié)合材料中的信息,寫出答案。
(1)審清題目要求,按照要求作答:
(2)字跡工整、清晰;
(3)答案要有條理性,要分條闡述;
(4)內(nèi)容要完整,有可操作性;
(5)文字表達(dá)要盡量簡潔,注意語言的專業(yè)性。
1.有效利用休息時(shí)間,提前復(fù)習(xí)
社會工作師備考若等到考前才開始,復(fù)習(xí)時(shí)間不足,且復(fù)習(xí)效率降低,因此備考的同學(xué)可以提前準(zhǔn)備,現(xiàn)在開始扎實(shí)學(xué)習(xí),通過社會工作師考試也將會非常輕松。
2.合理安排復(fù)習(xí)和作息時(shí)間,找到效率較高的時(shí)間段
好的休息是為了更好地看書和學(xué)習(xí)。休息好才能更好的吸收和記憶知識點(diǎn)。否則花費(fèi)了大量時(shí)間卻收效甚微,這樣只會得不償失。學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真記錄下自己效率較高的時(shí)間點(diǎn),堅(jiān)持在效率較高點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),獲取高質(zhì)量的復(fù)習(xí)效率。
3.制定具有可行性的計(jì)劃,找到適合自己的節(jié)奏
根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的計(jì)劃并且開始認(rèn)真執(zhí)行,在執(zhí)行的過程中找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。學(xué)習(xí)過程中盡量減少聚餐游玩時(shí)間,專注于復(fù)習(xí),每天2-3 小時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí),較終會有收獲。
4.利用碎片化時(shí)間
時(shí)間就像海綿中的水?dāng)D一擠總會是有的,若平時(shí)沒有專門的時(shí)間復(fù)習(xí),可以利用零碎的時(shí)間進(jìn)行刷題,遇上難題,記下來,抽時(shí)間統(tǒng)一解決。
機(jī)構(gòu)介紹
優(yōu)路教育前瞻性的組建了自有師資隊(duì)伍,設(shè)立了覆蓋30個(gè)省級行政區(qū)域的教研網(wǎng)絡(luò),在200多個(gè)地市設(shè)立了分支機(jī)構(gòu),并形成了課程研發(fā)、教學(xué)實(shí)施、服務(wù)體系、師資管理等方面的要求和標(biāo)準(zhǔn),搭建起了完善的產(chǎn)品體系和屬地服務(wù)體系,積極開展新業(yè)態(tài),不斷豐富產(chǎn)品類型和培訓(xùn)內(nèi)容,為職業(yè)人群提供一站式培訓(xùn)服務(wù),引領(lǐng)行業(yè)朝著標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?;I(yè)化、精細(xì)化的方向發(fā)展。
OMO學(xué)習(xí)計(jì)劃
利用OMO智能學(xué)習(xí)系統(tǒng),從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、備考時(shí)間、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多維度計(jì)算學(xué)員學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),為學(xué)員制定符合自身學(xué)習(xí)習(xí)慣的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
OMO智能課堂
通過OMO智能技術(shù)實(shí)時(shí)記錄、分析學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、題庫數(shù)據(jù)、答疑數(shù)據(jù),提供綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告以及薄弱考點(diǎn)提示,實(shí)現(xiàn)全過程科學(xué)測評指導(dǎo)。
OMO屬地課堂
通過OMO智能技術(shù)分析區(qū)域?qū)W員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),主講老師根據(jù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)針對性備課,針對弱項(xiàng)開設(shè)屬地課堂,實(shí)現(xiàn)對學(xué)員各階段學(xué)習(xí)的及時(shí)補(bǔ)漏,提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
考下社會工作者證書能從事的工作有很多,主要有:公務(wù)員崗位系統(tǒng)、社會保障或社會福利類事業(yè)單位相關(guān)崗位、和社會保障或社會福利相關(guān)的群團(tuán)組織和相關(guān)民間組織的相關(guān)崗位、社區(qū)居委會的工作崗位、民間社會服務(wù)機(jī)構(gòu)等。
1社工證能做哪些工作
社會保障社會工作。主要運(yùn)用社會工作的間接工作方法,通過各級的社會工作機(jī)構(gòu)、國家與社會的福利保障單位,把社會政策轉(zhuǎn)化為社會服務(wù),通過將社會保障制度的政策貫徹落實(shí)到實(shí)處,幫助人們擺脫由物質(zhì)原因帶來的困境,達(dá)到與社會協(xié)調(diào)一致的目的。
社會福利社會工作。這是社會工作中較廣泛的一項(xiàng)內(nèi)容。主要包括企業(yè)保險(xiǎn)、老年人福利、兒童福利、殘疾人福利、婦女福利、優(yōu)撫安置、社會成員生活補(bǔ)貼、改善公民居住條件、各種集體福利事業(yè)等,隨著社會工作的發(fā)展,其范圍將更廣泛。
醫(yī)療社會工作。增強(qiáng)全體公民的社會福利服務(wù),包括各種、診所和醫(yī)學(xué)康復(fù)機(jī)構(gòu)的社會服務(wù);公共衛(wèi)生設(shè)施與衛(wèi)生行政的社會服務(wù);心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和精神疾病防治的社會服務(wù)。
城市社區(qū)服務(wù)。通過社會工作機(jī)構(gòu)的組織和社會工作者的努力,所形成的群眾性服務(wù)活動。通過建立系統(tǒng)的完整的社會服務(wù)網(wǎng)絡(luò),為社區(qū)居民的物質(zhì)生活和精神生活提供各種社會福利和社會服務(wù)。
2社工證的發(fā)展前景怎么樣
社工證的前景非常好,從我國社會工作開展現(xiàn)狀來看,關(guān)于社會工作者需求量非常巨大,當(dāng)時(shí)我國社會工作者從業(yè)人員還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
社會工作者可以在社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、衛(wèi)生服務(wù)、青少年服務(wù)、司法矯治等社會服務(wù)和社會治理相關(guān)單位中,從事專門性社會服務(wù)工作。
還可以在福利院、敬老院、救助站、收養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心等社會保障或社會福利類機(jī)構(gòu),開展社會服務(wù)的崗位。
微信掃碼咨詢