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重慶小升初銜接專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/05/12 11:13 瀏覽10次
導(dǎo)  語(yǔ)
小學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的應(yīng)試壓力，但是進(jìn)入初中之后，開(kāi)學(xué)就會(huì)有小升初的分班考試或摸底考試，關(guān)系到學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)班還是普通班，重慶小升初銜接專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)三中英才為此專門開(kāi)設(shè)小升初銜接班。三中英才目前擁有校區(qū)近30家，教師700余名，服務(wù)學(xué)生36萬(wàn)余人次，曾連續(xù)多年被評(píng)為重慶市有名商標(biāo)，是重慶具影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。三中英才匯集重慶一線教師，擁有強(qiáng)大的師資力量，采用先進(jìn)的教學(xué)理念，打造完善的教學(xué)體系，致力于中小學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。
重慶小升初銜接課
適合對(duì)象：
小升初即將進(jìn)入初中的學(xué)生
班型設(shè)置：
小升初 一對(duì)一銜接班或精品銜接小班
課程介紹：
三中英才為小升初學(xué)生制定個(gè)性化銜接學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生掌握、疏通基礎(chǔ)知識(shí)；以啟發(fā)式教學(xué)為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；提高學(xué)生的思維能力；查漏補(bǔ)缺、前后銜接；掌握良好學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)與應(yīng)試能力。
教學(xué)目標(biāo)：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科銜接課程全輔導(dǎo)，打造初一優(yōu)等生。
教學(xué)內(nèi)容：
語(yǔ)文：歸納學(xué)習(xí)文學(xué)常識(shí)、閱讀、文言文，掌握初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)，攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，平穩(wěn)過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)思維模式的順利轉(zhuǎn)化。
英語(yǔ)：學(xué)習(xí)音標(biāo)，掌握英語(yǔ)發(fā)音技巧，預(yù)熱初中重點(diǎn)英語(yǔ)單詞、詞匯、句型。
上課地址：
沙坪壩、江北、渝北、九龍坡、渝中區(qū)、南岸區(qū)、巴南區(qū)。

三中英才輔導(dǎo)特點(diǎn)

1、課前測(cè)評(píng)

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行全方位測(cè)評(píng)，并針對(duì)診斷結(jié)果量身定制完整學(xué)習(xí)方案

2、專業(yè)輔導(dǎo)

資深科班老師輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方案，充分挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能

3、方案優(yōu)化

根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果，針對(duì)性調(diào)整提分策略，保證學(xué)習(xí)效果較大化

4、方案規(guī)劃

學(xué)習(xí)管理師對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行二次分析，定制解決方案，并制定整體提分策略

5、效果反饋

課后及時(shí)反饋給家長(zhǎng)并聽(tīng)取建議，全程把握孩子的培養(yǎng)方向

6、反復(fù)錘煉

制定疑難點(diǎn)多方位題型，逐一突破反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生深度掌握知識(shí)點(diǎn)，正確面對(duì)考試

重慶三中英才簡(jiǎn)介

重慶三中英才堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，開(kāi)設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語(yǔ)、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品，累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)組家庭，擁有良好口碑。

三中英才在充分調(diào)研重慶學(xué)生需求后開(kāi)設(shè)多元化班型，真正做到因材施教，可供不同需求的學(xué)生選擇，包括一對(duì)一，完全個(gè)性精準(zhǔn)教學(xué)；一對(duì)三、一對(duì)五小班教學(xué)，讓學(xué)生們有同學(xué)陪伴又不失個(gè)性教學(xué)；15人標(biāo)準(zhǔn)中班，讓學(xué)生們更多用同學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；精英班，讓追求卓越的學(xué)生能夠在一起學(xué)習(xí)勁頭更大。

作為重慶本土個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，三中英才致力于為學(xué)生提供全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛能，讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度，為千萬(wàn)家庭孕育未來(lái)及希望。

三中英才教育理念

教育使命： 用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中庭成長(zhǎng)
教育愿景： 成為西南、全國(guó)知名、持續(xù)成長(zhǎng)、受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)
價(jià) 值 觀 ： 重情懷  致良知  負(fù)責(zé)任  有溫度
服務(wù)理念： 陪伴成長(zhǎng)
產(chǎn)品口號(hào)： 三中英才 更懂重慶學(xué)生

三中英才學(xué)習(xí)環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

關(guān)于小升初銜接
學(xué)生進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)就登上一個(gè)新臺(tái)階。初 中是人生的一個(gè)新考驗(yàn)，不管是孩子主觀方面，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，較之小 學(xué)階段有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊(duì)。因此，家長(zhǎng)要幫助孩子過(guò)好小學(xué)、初中銜接關(guān)。而要過(guò)好小學(xué)初中銜接關(guān)，首先應(yīng)了解初中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
1、知識(shí)量增大，學(xué)科門類增多。新增如初 中物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治等學(xué)科。
2、理論性增強(qiáng)，這是主要的特點(diǎn)。小學(xué)教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而初 中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如小 學(xué)代數(shù)側(cè)重于運(yùn)算，而初中代數(shù)一開(kāi)始就引入負(fù)數(shù)，比較之下更為抽象。
3、系統(tǒng)性增強(qiáng)。小學(xué)教材由于理論性不強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)，構(gòu)成較為整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表象，而知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表象，因此初 中知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。
4、綜合性增強(qiáng)。學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度，對(duì)學(xué)生的知識(shí)面要求高。
5、能力要求提高。在閱讀能力、寫作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ确矫嫘枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。

以上是重慶三中英才提供的關(guān)于“重慶小升初銜接專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) ”的相關(guān)內(nèi)容，更多三中英才介紹、 培訓(xùn)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、 校區(qū)分布 、開(kāi)班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊了解 三中英才 了解、 留言或撥打頁(yè)面電話咨詢，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。

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