雷區(qū)一:AP科目考得越多越好
AP(Advanced Placement)美國先修課程,對于高中生來說是在高中階段選擇挑戰(zhàn)自己,走出舒適圈,學習相當于難度的課程。確實在錄取過程中,能夠向?qū)W校展現(xiàn)自己在高中選擇課程的難度。然而,這并非是一場數(shù)量上的比較。
我們建議根據(jù)高中實際開設(shè)的課程,合理選擇AP課程。高中選課難度,一方面是從考生是否在學校開設(shè)課程的情況下,有能力選修了課程;另一方面則是選擇的科目難度。比如選擇的是對于綜合語言能力要求很高的人文社科類AP英文文學與寫作,AP美國歷史或者AP歷史,還是選擇的中國學生普遍擅長的AP物理、AP生物或者AP化學?
換言之,10門AP碾壓8門AP,更有可能被錄取——這種邏輯是有問題的。
雷區(qū)二:AP心理學=心理學專業(yè)
存在一部分考生,在選擇AP科目的時候,參考標準是自己未來在的專業(yè)傾向。比如:之后專業(yè)傾向可能是心理學專業(yè),那么意味著AP心理學是在選擇AP的時候一定要選擇的。這種思考邏輯不能說全錯,因為AP課程作為先修課程,美國絕大多數(shù)是認可AP科目與一些基礎(chǔ)課程/入門課程,進行學分抵扣的(提醒:美國各個學校政策不一樣)。因此,AP心理學作為心理學專業(yè)的入門級別或者進行了解的一種方式是沒有問題的。
但是,心理學專業(yè)作為一門研究人和動物如何思考,學習,感受和行動的學科,學科分支以及研究方向多種多樣,在高中階段可以選擇的AP課程可以參考的,不僅僅是AP心理學一門。比如:AP生物(以生物學為基礎(chǔ)去了解人和動物思考和行動的根本),AP統(tǒng)計學(更好的分析和整理心理學研究數(shù)據(jù)和結(jié)果),還有AP英語語言和寫作(更好的理解和分析不同的參考文獻來支持自己的心理學相關(guān)的論文寫作)。
換言之,請不要單純地根據(jù)科目片面地進行選課判斷。如果未來的專業(yè)傾向是心理學,除了AP心理學之外,AP英文語言和寫作非常建議納入選課范圍。
雷區(qū)三:AP科目3分不能遞交
“天呀,我AP美國歷史只考了3分,怎么辦?”
很多考生在獲得自己5月份之后,都期盼自己所有的科目都是5分,感覺考了3分簡直不能忍。很多人覺得3分不能寄送給,然而,這個邏輯過于。
大家可以回味一下,之前提出的一個核心觀點:AP科目的難度和挑戰(zhàn)性不拼門數(shù),而看選擇科目本身的難度。以5分率不論對于美國本地學生還是學生來說都不高的AP美國歷史為例子(見下圖,2019年AP美國歷史的5分率為11.8,對比其他AP理科科目5分率低了至少15),3分對于AP美國歷史科目來說是本身較高的,并且該門課程對于語言綜合能力的挑戰(zhàn)難度很高。換言之,我們認為應(yīng)該是:“哇,我AP美歷考了3分,好開心”。
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