課程背景

現(xiàn)代人力資源管理已由人事管理向人本管理轉(zhuǎn)變，管人先管心，的管理既要管控績(jī)效與成本，又要理順人心，增強(qiáng)員工成長(zhǎng)與發(fā)展的力量。

然而，對(duì)于如何匯集人心實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景，許多管理者仍感困難重重：

① 如何解決工作中人為的各種疑難雜癥？

② 如何在管理中有效知人、識(shí)人與用人？

③ 如何將員工心理動(dòng)機(jī)與企業(yè)目標(biāo)結(jié)合？

針對(duì)以上問題，我們特邀管理訓(xùn)練與我們一同分享《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》的精彩課程，結(jié)合管理學(xué)與心理學(xué)、人力資源管理技術(shù)與心理咨詢技術(shù)、企業(yè)實(shí)際工作案例與心理咨詢實(shí)務(wù)，幫助學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)主流理論與咨詢應(yīng)用，掌握心理分析術(shù)在員工招聘、輔導(dǎo)、激勵(lì)等方面的應(yīng)用，培養(yǎng)透過問題看成因和直接有效解決問題的能力，為企業(yè)培養(yǎng)咨詢型管理者，人本管理！

課程目標(biāo)

1. 陳述咨詢輔導(dǎo)與人力資源管理的關(guān)系；

2. 描述心理分析技術(shù)的理論要義；

3. 運(yùn)用心理投射分析法解讀心靈密碼；

4. 運(yùn)用心理分析技術(shù)招聘、輔導(dǎo)、激勵(lì)員工。

課程對(duì)象

本課程適合希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)應(yīng)用的職業(yè)人士，比如人力資源經(jīng)理?主管、培訓(xùn)經(jīng)理?主管、招聘經(jīng)理?主管；各職能部門經(jīng)理?主管等。

課程大綱

部分 心理學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)

一、咨詢的理論框架

1. 輔導(dǎo)與咨詢的意義

2. 咨詢的特質(zhì)、功能與目的

3. 現(xiàn)有咨詢理論的流派與趨勢(shì)分析

二、咨詢輔導(dǎo)與人力資源管理的關(guān)系

1. 關(guān)于“對(duì)事不對(duì)人”與“對(duì)人不對(duì)事”的討論

2. 為什么對(duì)下屬說教了很多次卻始終無(wú)效？

3. 代代有差異，八零后的性格特征與行為特點(diǎn)分析

三、心理分析技術(shù)理論要義

1. 看不見的心：認(rèn)識(shí)意識(shí)與潛意識(shí)的不同作用

2. 你的心靈地圖：從意念到行為之間的心理路徑

3. 人生方向盤：內(nèi)在價(jià)值系統(tǒng)的自動(dòng)化反應(yīng)

四、心理投射分析

1. 意象對(duì)話與精神分析

2. 覺察真相：你所看到的一切都是你的心靈投射

3. 解讀心靈密碼??心理投射分析的練習(xí)

第二部分 心理分析技術(shù)在管理中的應(yīng)用

五、在面試員工中的應(yīng)用

1. 性格與分析

2. 心理狀態(tài)（健康或非健康）與分析

3. 解決問題或面對(duì)困境的能力與分析

4. 與人交往模式、社交狀態(tài)評(píng)估

六、在對(duì)個(gè)別員工心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用

1. 厘清問題，情緒投射分析

2. 直指核心，行為、事件、現(xiàn)象背后的真相

3. 時(shí)間線療法，區(qū)分過去、現(xiàn)在的和未來之間的關(guān)系

七、在對(duì)員工激勵(lì)中的應(yīng)用

1. 愿景技術(shù)，將員工個(gè)人需求與企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合

2. 尋求組織中個(gè)人的價(jià)值與幸福

3. 人人皆有夢(mèng)想，打造具有向心力的“夢(mèng)之隊(duì)”

八、現(xiàn)場(chǎng)案例分析及疑難解答

講師介紹

卓一企管講師團(tuán)授課！

備    注

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