高一物理特色

課程設置：高一年級學生

使用范圍：高中

課程特色：扎實掌握基本概念，基本規(guī)律和;

課程定位：扎實掌握基本概念，基本規(guī)律和;

高一階段的物理學習，在的基礎上拓展，把握好知識的積累及。學習運動學、靜力學、牛頓運動定律等內容;

　　扎實掌握基本概念，基本規(guī)律和;

　　側重解決物理和高中物理的問題、引導學生進入高中物理的學習狀態(tài);

　　初升高階段，引導學生知識點，打好基礎。

　　師資配置：

　　一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科。(注：學生可自己挑選喜歡的老師);

　　專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。

高二英語特色輔導課程

課程設置：高二年級學生

使用范圍：高中

課程特色：教學方法指導，學習快

課程定位：逐步養(yǎng)成學生的學習和思維習慣！

　　高二階段英語學習是承上啟下的階段。

　　聽說練習，記憶單詞，了解詞性、詞義，同時擴展詞匯量和閱讀面;

　　掌握動詞時態(tài)，虛擬語氣，狀定語從句，非謂語動詞，時態(tài)、從句的各種用法等;

　　了解選擇性閱讀理解的出題類型及技巧;

　　英語寫作技巧，掌握完形填空做題步驟，和。

　　教學特色

　　·1對1教學個性化方案

　　根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

　　·時間地點自由靈活

　　隨報隨上，上課時間自由靈活。家長可根據(jù)實際情況選擇佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您好的輔導服務。

　　·學生學習的積極性

　　彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。

  高三數(shù)學輔導課程

課程設置：高三學生

使用范圍：高中

課程特色：整體把握，突出，學生邏輯思維能力;

課程定位：有助于備考生。

課程簡介

　　整體把握，突出，學生邏輯思維能力;

　　加強知識點的系統(tǒng)化靈活運用，舉一反三，掌握規(guī)律;

　　、難點分析、總結，解題效率;

　　結合實際，針對性指導，做好準備。

　　師資配置：

　　一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科。(學生可自己挑選喜歡的老師)

　　專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。