課程詳情
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行業(yè)前景:
一輛汽車到后的成品大概需要大大小小模具4000套,4000套這是一個什么樣的概念,這而這只是一個汽車,作為日常生活中的很多物品,其實是通過的模具生產(chǎn)出來的;據(jù)有關負責人介紹,模具學員未結業(yè),就有許多企業(yè)爭相預定,與學員洽談好。到目前為止,企業(yè)開出的低月薪為3000元;以往就有模具行業(yè)工作經(jīng)驗的學員,不少被企業(yè)以10萬元聘走。
課程簡介:
1、塑膠模具和模具設計概述 設計依據(jù) 模具設計流程
2、常用塑膠名稱與成型特性
3、常用模具鋼料及各種鋼料的特性
4、注塑機成型原理和重要參數(shù)講解以及噸位計算
5、標準模架簡介及內模大小的 選取標準模架的認識 內模大小的選取 模架型號及大小的選取
6.澆注系統(tǒng)的設計 澆注系統(tǒng)的組成及功能 主流道的設計 冷料穴(井)及澆注系統(tǒng)的出與拉料 分流道的設計 輔助流道的設計 澆口的設計 影響澆口的因素 澆口截面積的大小 澆口的形式和不同形式的膠口適用的材料 澆口位置的確認 各種澆口形式的大小的計算 熱流道簡介
7:冷卻系統(tǒng)的設計 冷卻水道直徑間距與型腔之間的關系 各種冷卻水道樣式 冷卻系統(tǒng)上應用的連接件,密封圈及密封形式 冷卻系統(tǒng)設計注意要點和技巧
8:出系統(tǒng)的設計 針(推桿)出 司筒(推管)出 推板出 推塊出 定模出 二次出 三次出
9:側向分型與抽芯 抽芯力的計算 斜導柱(邊)直徑估算 彎銷截面尺寸的估算 抽芯距的計算 斜導柱長度計算 彎銷滑塊方孔尺寸
的計算 側向分型與抽芯設計要點 彈弓抽芯 液壓式抽芯
10:斜的設計 常用斜的樣式和特點以及適應場合 斜座的樣式特點以及適應場合 斜的行程和重要參數(shù)的計算 斜的設計技巧
11:排氣系統(tǒng)的設計 排氣系統(tǒng)設計位置和數(shù)量的判斷 排氣大小設計和注意要點
12、常用模具的加工設備與方法簡介 火花機的工作原理和加工特點 銑床、磨床工作原理和加工特點 加工中心工作原理和加工特點
13、塑膠件常見的不良及解決方法
學習對象:
進入模具行業(yè)但缺乏設計經(jīng)驗的人員、已在模具行業(yè)工作,但目前只做鉗工的人員、注塑廠做調機且想從事模具設計的人員、在加工中心從事編程的但不會設計的人員、在模具設計部門工作,只從事簡單的圖紙修改的助理模具設計人員、從事汽車、家電、玩具等產(chǎn)品設計但不會模具設計的人員。
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學習內容:
1、塑膠模具和模具設計概述 設計依據(jù) 模具設計流程
2、常用塑膠名稱與成型特性
3、常用模具鋼料及各種鋼料的特性
4、注塑機成型原理和重要參數(shù)講解以及噸位計算
5、標準模架簡介及內模大小的 選取標準模架的認識 內模大小的選取 模架型號及大小的選取
6.澆注系統(tǒng)的設計 澆注系統(tǒng)的組成及功能 主流道的設計 冷料穴(井)及澆注系統(tǒng)的出與拉料 分流道的設計 輔助流道的設計 澆口的設計 影響澆口的因素 澆口截面積的大小 澆口的形式和不同形式的膠口適用的材料 澆口位置的確認 各種澆口形式的大小的計算 熱流道簡介
7:冷卻系統(tǒng)的設計 冷卻水道直徑間距與型腔之間的關系 各種冷卻水道樣式 冷卻系統(tǒng)上應用的連接件,密封圈及密封形式 冷卻系統(tǒng)設計注意要點和技巧
8:出系統(tǒng)的設計 針(推桿)出 司筒(推管)出 推板出 推塊出 定模出 二次出 三次出
9:側向分型與抽芯 抽芯力的計算 斜導柱(邊)直徑估算 彎銷截面尺寸的估算 抽芯距的計算 斜導柱長度計算 彎銷滑塊方孔尺寸的計算 側向分型與抽芯設計要點 彈弓抽芯 液壓式抽芯
10:斜的設計 常用斜的樣式和特點以及適應場合 斜座的樣式特點以及適應場合 斜的行程和重要參數(shù)的計算 斜的設計技巧
11:排氣系統(tǒng)的設計 排氣系統(tǒng)設計位置和數(shù)量的判斷 排氣大小設計和注意要點
12、常用模具的加工設備與方法簡介 火花機的工作原理和加工特點 銑床、磨床工作原理和加工特點 加工中心工作原理和加工特點
13、塑膠件常見的不良及解決方法
報考條件:
凡參加我校培訓者完成學業(yè)者都可以參加
學習:
掌握模具設計基本軟件操作,熟悉模具相關方面知識、模具結構、對于產(chǎn)品進行設計分析、模具常用結構設計、注塑工藝的了解。
課程:
專業(yè)電腦設備24小時自由使用,專業(yè)老師耐心答疑解惑,學習工作實用專業(yè)技能,工作過程中遇到難題再回校繼續(xù)學習,15個城市八十多所校區(qū)免費轉校學習,勞動和社會部中國就業(yè)培訓技術指導中心頒發(fā)的《辦公自動化》指定,小班教學,實行班主任負責制,享受興元設計特有的“五優(yōu)服務”,即的師資,優(yōu)良的管理體系,優(yōu)質的教學服務,優(yōu)美的學習環(huán)境和優(yōu)雅的班級文化。選擇興元設計,選擇學習。
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