場地需求：

1、吃（一日三餐 早餐：苗條或米粉（或雞蛋、咸菜、稀飯、饅頭）等；午餐晚餐：三葷兩素一湯   不定時提供水果）

2、住（標準宿舍上下鋪，提供被褥、枕頭）

3、訓（訓練場地、教室、及部分道具設(shè)施）

4、其他（飲用水供應(yīng)、洗澡水供應(yīng)、生活自來水供應(yīng)）

夏令營(Summer Camp)是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動，參加者可從活動中寓學習于娛樂，具有一定的教育意義。

不同種類的夏令營提供不同種類活動，例如有些提供戶外拓展訓練，以訓練體能和團隊精神;有些則提供語言、藝術(shù)、音樂等的訓練。

大多數(shù)的夏令營是由教育機關(guān)所贊助，然而現(xiàn)今越來越多私人單位去舉辦營隊活動。

過去營隊只有開放給來自特定學?；蛱囟ǖ貐^(qū)的學生;近幾年營隊活動已經(jīng)開放給來自不同成長背景及各地區(qū)的小孩們參與。

另外還有專門設(shè)計給對中文與中華文化有興趣的國外學生之營隊課程。

夏令營意義

夏令營活動是實施素質(zhì)教育的有效途徑。它是未成年人思想道德教育的重要渠道，它是學校教育和家庭教育的良好補充。我們感受到學生們通過一種不同于學校和家庭的生活，想嘗試一種全新的生活體驗。尤其在夏令營一起訓練的過程中，每個孩子都能積極參與，獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的夏令營了學生自理自立的能力。夏令營活動在父母不參與的情況下，都是由孩子們自主進行自理生活，這對于終日在嬌生慣養(yǎng)的"小皇帝""小公主"生活上的自理還是首次。所以參加夏令營的學生自理能力都普遍得到，對他們的成長也是很有益處的事情。

夏令營培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作的精神。夏令營里是幾十個孩子聚在一起，同吃同住，真誠互動，這無疑是培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的佳場所。

夏令營活動的特點是一種體驗，它使學生溶入到社會的大課堂。夏令營活動中安排了眾多的校外體驗活動。

夏令營活動對久居都市的兒童是很好的自己能力的活動。在城市里長大孩子沒有體驗到自然的生活環(huán)境。讓孩子參加夏令營活動身、心的發(fā)展，能夠與其他孩子一起共同生活，并且能夠和他們相處。孩子從中能學到很多從書本學不到的東西。增長他們知識，特別與周圍其他人的共處。

"夏令營是一種很好的教育方式，可以利用他來的孩子的許多能力。特別是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，這是都市里很多孩子所缺乏的。夏令營的出現(xiàn)應(yīng)運而生，它的問世，正是為都市孩子提供了一個優(yōu)質(zhì)的鍛煉平臺，這也是社會文化教育發(fā)展的必然產(chǎn)物。"

能鍛煉意志，增強體魄。夏令營活動是一個集體組織，其生活、活動統(tǒng)一安排，每一個營員都要無條件地服從。這對于那些長期在家里嬌生慣養(yǎng)好吃做的孩子無疑是個挑戰(zhàn)和鍛煉。這就需要他們克服自己的不良習慣，増強適應(yīng)能力。有些夏令營活動故意安排了一些體力強度大、甚至有危險性的活動，如1992年，中日友好夏令營活動穿越呼倫貝爾大草原，需要孩子們拼體力、拼毅力、拼智力．．那次算令營活動活動給中國孩子以嚴重的警告－加強鍛煉，增強體能、智能以及求生能力。

能加強合作，増進友誼。夏令營活動營員都是來自五湖四海，每個人的個性、能力習慣等各不相同，要在很短時間內(nèi)達到默契構(gòu)成和譜，需要每個營員都互相理解彼此謙讓。同時，在共同的生活和活動中也要加強協(xié)調(diào)、配合，無形中就培養(yǎng)了學生的合作能力，增進了團結(jié)友誼。有的孩子之間從陌生到相識終成為莫逆之交，夏令營活動結(jié)束了，鴻雁頻傳，心心相依