多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)

　　南通櫻花日語(yǔ)多媒體基礎(chǔ)日語(yǔ)課程，運(yùn)用目前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞，語(yǔ)法，課文，對(duì)話，聽(tīng)力，日本文化介紹等大量知識(shí)通過(guò)視頻，照片，圖片，動(dòng)畫，音樂(lè)等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練習(xí)，單元等全新教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)員在愉快的方式中的掌握日語(yǔ)這門語(yǔ)言。

動(dòng)畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
　　本軟件系統(tǒng)通過(guò)原創(chuàng)動(dòng)畫故事來(lái)引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會(huì)，而努力的學(xué)習(xí)人類語(yǔ)言（日語(yǔ)），在生活到了與人們交流所需要的用語(yǔ)知識(shí)， SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體（數(shù)碼精靈），研究者為了SAKURA的各方面能力，把她投入在人類社會(huì)中，并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。　
　　在生活中認(rèn)識(shí)了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無(wú)法以虛擬偶像的身份來(lái)接受這份情感．所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中， SAKURA逐漸融入了日本人類社會(huì)。

循序漸進(jìn)的系統(tǒng)課程
　　　在初級(jí)至中級(jí)到的12各級(jí)別的學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí)，用于居家場(chǎng)合的家庭日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及自我介紹，家庭成員稱呼，便利店購(gòu)物，飲食起居；用于學(xué)習(xí)場(chǎng)合的校園日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景，情景，畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到抒情，娛樂(lè)，游園，約會(huì)，商場(chǎng)購(gòu)物，觀看電影等情景；以及用于工作場(chǎng)合的商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到辦公會(huì)議，外出公差，社交宴會(huì)等情景。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

關(guān)于櫻花日語(yǔ)

   櫻花日語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)一所提供專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)、日本特色游學(xué)、日本留學(xué)等服務(wù)的培訓(xùn)。

專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)：全日制教學(xué)模式，4人以下小班，提供高品質(zhì)、個(gè)性化的日語(yǔ)培訓(xùn)課程。開(kāi)設(shè)去東京學(xué)日語(yǔ)的特色課程，讓學(xué)員在真實(shí)環(huán)境以致用。

日本特色游學(xué)：櫻花老師帶隊(duì)，邊玩邊學(xué)的特色旅游，櫻花東京分校授課，玩轉(zhuǎn)真實(shí)日本，享受美好假期。

日本留學(xué)：開(kāi)展赴日留學(xué)一條龍服務(wù)，從留學(xué)咨詢指導(dǎo)，赴日就讀語(yǔ)言學(xué)校，，到考取，專業(yè)陪伴。

    目前，櫻花日語(yǔ)已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、杭州等29個(gè)城市，開(kāi)設(shè)了43家學(xué)習(xí)中心，在日本東京開(kāi)設(shè)分校，廣受學(xué)員好評(píng)。