咸陽(yáng)秦都區(qū)啟迪分校高二暑假英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程_學(xué)大教育輔導(dǎo)有用嗎
授課機(jī)構(gòu) | 咸陽(yáng)學(xué)大教育秦都區(qū)啟迪分校 |
上課地點(diǎn) | 中國(guó)各分校|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)方面也是有競(jìng)爭(zhēng)的,而且壓力也不小。為了避免學(xué)習(xí)跟不上,很多家長(zhǎng)都打算給孩子找一家好的、提供孩子放學(xué)后學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)。孩子們班的報(bào)名費(fèi)是多少,其實(shí)并不固定,因?yàn)闀?huì)受到多方面因素的影響,家長(zhǎng)們可以根據(jù)班的實(shí)力進(jìn)行選擇。
課程簡(jiǎn)介
高一歷史同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏,線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任選。幫助高一學(xué)生掌握歷史的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧,學(xué)好高一歷史知識(shí)。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏,線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任選。
課程定位
高一歷史輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員
高一學(xué)生
授課內(nèi)容
包括夏商西周的政治制度、秦朝中央集權(quán)制度的形成 、從漢至元政治制度的演變 、明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng) 、古代希臘民主政治、羅馬法的起源與發(fā)展、英國(guó)君主立憲制的建立、美國(guó)聯(lián)邦政府的建立、資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華、辛亥革命、新民主主義革命的崛起、國(guó)共的十年對(duì)峙、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、馬克思主義的誕生、俄國(guó)十月革命的勝利、新中國(guó)的民主政治建設(shè)、民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展、祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)、新中國(guó)初期的外交、開(kāi)創(chuàng)外交新局面、兩極世界的形成、世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)、世紀(jì)之交的世界格局、發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)、古代手工業(yè)的進(jìn)步、古代商業(yè)的發(fā)展、古代的經(jīng)濟(jì)政策、殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展、第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)、從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成、羅斯福新政、戰(zhàn)后資本主義的新變化、二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革、戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成、世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和世界經(jīng)濟(jì)的全球化等內(nèi)容。備注:高一歷史同步輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,共分為暑、寒、春、夏四個(gè)部分,每個(gè)部分的輔導(dǎo)內(nèi)容都不同,最終的授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一歷史知識(shí)水平和家長(zhǎng)學(xué)生需求定制,具體詳情請(qǐng)咨詢學(xué)大教育老師。
嚴(yán)格的教師錄用標(biāo)準(zhǔn) 百里挑一
4000 全國(guó)好教師,具有師范類(lèi)院校學(xué)業(yè)背景,教育素養(yǎng)有
5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生心理,針對(duì)孩子特點(diǎn)授課,教學(xué)質(zhì)量高
5輪篩選流程,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛篩選,確保每位老師都是懂教育愛(ài)學(xué)生的好老師
有問(wèn)題必須對(duì)癥下藥。個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位測(cè)評(píng)診斷,分析現(xiàn)狀,找出問(wèn)題,精準(zhǔn)制定輔導(dǎo)方案。
萬(wàn)丈高樓也要起于平地。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生,重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系,讓其學(xué)習(xí)充滿自信。
敲黑板劃重點(diǎn),這樣的輔導(dǎo)才靠譜。同步學(xué)校課程進(jìn)度,進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問(wèn)題,掃除知識(shí)盲點(diǎn)。
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí),攻克難題。以課本為主,知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步鞏固,重難點(diǎn)歸納,錯(cuò)題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
授人以魚(yú)不如授人以漁。掌握知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。
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