???民謠吉他一般比古典吉他型號要大民謠吉他，是種彈撥樂器，形狀與提琴相似，通常有六根弦。

???民謠吉他一般比古典吉他型號要大民謠吉他，是種彈撥樂器，形狀與提琴相似，通常有六根弦。最早是美國西部鄉(xiāng)村音樂的伴奏樂器。通常作為歌曲的伴奏形式出現，以美國西部鄉(xiāng)村音樂為主要演奏題材。他在流行音樂、搖滾音樂、藍調、民歌中被視為常用樂器。也被用于古典音樂，有大量的獨奏曲，室內樂和管弦樂中偶有使用。近年來出現的電箱兩用民謠吉他給舞臺表演者帶來莫大的幫助。

???九拍以音樂為載體，通過四肢協(xié)調與視，聽，唱，演奏的協(xié)同訓練，科學有效的幫助孩子開發(fā)左右大腦，通過九拍集體課教學法，培養(yǎng)孩子正確良好的學習習慣，榮譽感，自信心和團隊協(xié)作精神。
??致力于個性塑造，通過學習音樂使孩子性格變得更加開朗、活潑、堅毅、自信，在人際交往能力和領導力方面得到長足發(fā)展。
??九拍提出用專業(yè)的教師、科學的方法、好玩的課堂，以音樂教育為基本形式，培養(yǎng)孩子興趣，普及素質教育和情商教育。

???無論是在九拍課堂上還是回到家里，孩子都不會感覺到有絲毫的學習壓力，九拍課堂上的有效訓練環(huán)節(jié)以游戲的形式達到訓練的效果，孩子會在開心的游戲過程中不知不覺中的逐漸完成教學內容并掌握演奏技巧，從好奇到喜歡從被動到主動，九拍帶給孩子更多的是歡笑和掌聲。
??在李紅育老師和全體九拍同仁的不懈努力下，九拍集體課堂上培養(yǎng)出來了如安雨、韓秉宸、李思瑾等眾多教學成果連續(xù)十多年包攬并席卷全國各大型打擊樂賽事的各個組別冠亞軍獎項，證明了九拍集體課教學法的先進性與科學性。