課程大綱

??公司概況與戰(zhàn)略分析：學(xué)生將會(huì)思考公司的商業(yè)模式和產(chǎn)品是什么？他們服務(wù)的地理市場(chǎng)是什么？誰(shuí)是他們的客戶和供應(yīng)商？誰(shuí)是他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來(lái)源是什么？他們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)增長(zhǎng)？并分析董事會(huì)、管理團(tuán)隊(duì)和所有權(quán)結(jié)構(gòu)

??財(cái)務(wù)分析技巧：公司是否有異常的應(yīng)計(jì)利潤(rùn)？考慮折舊和攤銷、壞賬費(fèi)用、資產(chǎn)減值、商譽(yù)減值、公允價(jià)值調(diào)整等科目。該公司最近是否采用了新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則？計(jì)算盈利質(zhì)量指標(biāo)。分析公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、投資活動(dòng)和融資產(chǎn)生的現(xiàn)金流

??財(cái)務(wù)比率分析：學(xué)生將對(duì)公司近三年的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析：通用財(cái)務(wù)報(bào)表、流動(dòng)性和杠桿率等

??財(cái)務(wù)報(bào)表解讀：學(xué)生將了解如何糅合企業(yè)戰(zhàn)略、會(huì)計(jì)以及之前所學(xué)的比率分析，來(lái)預(yù)測(cè)一家企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表狀況和現(xiàn)金流

??評(píng)估策略：學(xué)生將了解如何運(yùn)用貼現(xiàn)現(xiàn)金流模型對(duì)企業(yè)進(jìn)行評(píng)估

??項(xiàng)目回顧與成果展示

??適合人群

??大學(xué)生

??會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、商業(yè)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷等商科專業(yè)方向，希望運(yùn)用“商業(yè)語(yǔ)言”獨(dú)立解讀與分析財(cái)報(bào)，以及未來(lái)希望申請(qǐng)商科方向?qū)I(yè)或有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生

??課程模式

??10課時(shí)的主導(dǎo)師Lecture

??名校教研體系深度浸泡

??6課時(shí)1對(duì)1 Office Hour

??掃除你上課時(shí)積累的所有疑難知識(shí)點(diǎn)

??12課時(shí)的Mentor Session

??指導(dǎo)小組完成實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目

??2課時(shí)的成果匯報(bào)Presentation

??將你所學(xué)知識(shí)呈獻(xiàn)給導(dǎo)師及所有學(xué)員，獲得導(dǎo)師點(diǎn)撥和反饋

??24小時(shí)內(nèi)答疑回復(fù)

??24小時(shí)內(nèi)答疑，時(shí)間解決遺留問(wèn)題

??全程助教輔助模式

??項(xiàng)目期間配雙語(yǔ)助教全程輔助教學(xué)過(guò)程，不讓任何一位學(xué)生落下進(jìn)度

??班主任跟蹤監(jiān)督模式

??不讓?xiě)卸柰涎映蔀槟愠晒β飞系慕O腳石

??師生比例1比4

??小班教學(xué)，人人都能與大佬溝通熟悉，打通人脈