臺(tái)州童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特色課程介紹
授課機(jī)構(gòu) | 臺(tái)州童程童美少兒編程培訓(xùn) |
上課地點(diǎn) | 臺(tái)州椒江區(qū)億嘉路|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 4006005330 |
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課程詳情
童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特色課程介紹詳細(xì)可咨詢老師,報(bào)名預(yù)約試聽(tīng)課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn),打造3-18歲課程體系,以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心,多場(chǎng)景趣味教學(xué),累計(jì)培養(yǎng)超12萬(wàn)名編程少年!
童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的編程教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)發(fā)現(xiàn)在編程領(lǐng)域有天賦的孩子,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升。在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),讓孩子成為人工智能時(shí)代的中堅(jiān)力量!
少兒編程,顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程活動(dòng)。少兒編程采用圖形化的編程工具,像組裝積木一樣,通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等等,甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。
適合對(duì)象: 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材: 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資: 童程童美專(zhuān)業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的: 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色:
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì):與真實(shí)編程思維一致;
2、課程完整:與趣味編程相互銜接;
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué);
4、分類(lèi)教學(xué):獲得思考樂(lè)趣。
課程內(nèi)容:
1、語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練;
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣;
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練;
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題;
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造中學(xué)習(xí);
6、容易理解,分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo):
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力,又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人大賽。
課程介紹:
童程童美向7-11歲青少年開(kāi)設(shè)了少兒編程課程,該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí),分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課,課程采用兒童所易于接受的方式,通過(guò)讓他們編寫(xiě)程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來(lái)探索編程的技巧,感受軟件編程的趣味,在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中,兒童還將在專(zhuān)業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用,并在這一過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,鍛煉邏輯思維能力,為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
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國(guó)外因?yàn)榻逃旧硪呀?jīng)產(chǎn)業(yè)化了,所以教育資源會(huì)更加豐富和多元一些。直白一點(diǎn)說(shuō),海外的編程教育投入更大,好的學(xué)校往往都配有很好的機(jī)房和老師。
然后由于編程大部分都是基于英語(yǔ),并且參考資料都是英語(yǔ),所以英語(yǔ)的孩子本身有一定學(xué)習(xí)的先天優(yōu)勢(shì),他們更容易理解里面的概念,所以像比爾·蓋茨、扎克伯格這一類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)大佬當(dāng)年很多都是自己搗鼓自學(xué)摸索著就入了門(mén)。
關(guān)于國(guó)內(nèi)外少兒編程的發(fā)展趨勢(shì),美國(guó)這一步走的比較早,但是我們完全有能力追趕甚至超越他們。
美國(guó)是先開(kāi)啟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的,接著又走進(jìn)了人工智能時(shí)代,所以他們非常清楚對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求,以及各個(gè)崗位上對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的要求的必要性,所以相應(yīng)地會(huì)從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子接觸編程,這也是美國(guó)少兒編程的概念出現(xiàn)較早的原因。
而讓我覺(jué)得我們有能力可以超越他們的原因是,國(guó)內(nèi)其實(shí)是非常重視孩子基礎(chǔ)教育的,所以少兒編程教育即便是在近幾年才開(kāi)始,發(fā)展速度也是非??斓?。
3年前,在上海一個(gè)普通的學(xué)校里,一個(gè)年級(jí)300個(gè)孩子會(huì)編程的不超過(guò)3個(gè);今天,可能會(huì)有5~10個(gè)孩子會(huì)編程;3年后,將會(huì)有半數(shù)的孩子會(huì)編程;而五年以后,可能所有的孩子都會(huì)編程。
時(shí)代變化的非???,這些孩子可能只相差3歲或者5歲,但就是這樣短短的幾年會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)編程的認(rèn)知程度完全不在一個(gè)層級(jí)??墒撬麄兠鎸?duì)的卻是同一個(gè)未來(lái)社會(huì),同一個(gè)人工智能時(shí)代,在同一個(gè)舞臺(tái)上合作與競(jìng)爭(zhēng)。
所以,給這些孩子平等和的編程學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就變得迫在眉睫,同時(shí)我們也對(duì)此非常重視,多次發(fā)文要求普及中xx的編程教育,少兒學(xué)習(xí)編程的趨勢(shì)也很強(qiáng)勁,我想很快就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)海外,也會(huì)為我們未來(lái)成為向世界輸送技術(shù)、成為一個(gè)技術(shù)服務(wù)出口大國(guó)打下扎實(shí)的人才基礎(chǔ)。
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