北京金博智慧開設(shè)的兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程是促進(jìn)大腦功能的發(fā)展與成熟，通過(guò)腦波反饋訓(xùn)練、認(rèn)知功能訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)三種訓(xùn)練方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其大腦功能發(fā)展成熟提高孩子的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子有效適應(yīng)環(huán)境，讓孩子享受成就感和自信。
【課程介紹】
感覺(jué)統(tǒng)合是大腦的功能，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。通俗的說(shuō)法是：“兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)很輕微的障礙?！备薪y(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。

【課程大綱】
1.腦波反饋訓(xùn)練，規(guī)范大腦提高能力
腦波反饋訓(xùn)練是近10年來(lái)在神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的重大突破，主要是根據(jù)人腦活動(dòng)期間的外在腦電反應(yīng)，進(jìn)行讀取、量化，通過(guò)可視化的腦波活動(dòng)狀態(tài)（腦波圖/EEG），基于視聽覺(jué)的神經(jīng)反饋，讓大腦自我調(diào)節(jié)，達(dá)到更高效的運(yùn)作狀態(tài)。它可以幫助人們更好的規(guī)范自己的大腦，通過(guò)學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動(dòng)，以提高大腦各項(xiàng)功能如休息力，注意力，集中力，記憶力，創(chuàng)造力等能力。
2.認(rèn)知功能訓(xùn)練，提高孩子思維與成績(jī)
金博智慧認(rèn)知功能訓(xùn)練，是以“注意力商”測(cè)量為基礎(chǔ)，分析視覺(jué)通道與聽覺(jué)通道的信息采集與整合能力，綜合評(píng)估聽、說(shuō)、讀、寫、算，五大認(rèn)知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高：處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時(shí)以此為基礎(chǔ)訓(xùn)練記憶力，提高工作記憶與長(zhǎng)期能力，為孩子學(xué)習(xí)能力的提高奠定重要的基礎(chǔ)。
3.心理輔導(dǎo)，糾正消極心理，建立自信
心理輔導(dǎo)源于歐美，西方國(guó)家流行這么一句話：“一個(gè)成功人士的背后，往往有一個(gè)成功心理咨詢師的支持”。
金博智慧心理輔導(dǎo)，是以幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長(zhǎng)中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程?？梢杂行椭鷮W(xué)員重新整合自己的心態(tài)，重拾快樂(lè)的心情，恢復(fù)心靈的平靜，解決學(xué)員因?yàn)榧彝セ蛐@困擾產(chǎn)生的消極心理。
【課程內(nèi)容】：
1、腦電生物反饋：增加注意力波，抑制分心波，用科學(xué)激發(fā)大腦潛能。
2、前庭/本體/觸覺(jué)訓(xùn)練：增強(qiáng)身體平衡與協(xié)調(diào)能力，增加觸覺(jué)敏感度，鍛煉意志力和運(yùn)動(dòng)能力。
3、行為約束訓(xùn)練：創(chuàng)立行業(yè)約束方法，改變孩子坐不住、多動(dòng)沖動(dòng)等問(wèn)題。
4、心理沙盤訓(xùn)練：在注意力、學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域更好的解決孩子心理和學(xué)習(xí)能力問(wèn)題。
5、習(xí)題鞏固訓(xùn)練：強(qiáng)化腦電訓(xùn)練效果，讓孩子更自信，提升學(xué)習(xí)信心和興趣。
6、心理輔導(dǎo)：幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己、接納自.己、欣賞自己、改變不良習(xí)慣。
【課程優(yōu)勢(shì)】：
1、對(duì)于患感統(tǒng)失調(diào)的孩子，金博智慧的老師會(huì)首先對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)試，確定孩子各方面能力發(fā)展情況，再與孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，并以這些基礎(chǔ)信息為依據(jù)為孩子制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，幫助孩子從多個(gè)角度進(jìn)行矯正。
2、首先是腦波反饋訓(xùn)練，這是一種在國(guó)際上受到認(rèn)可的訓(xùn)練方法，根據(jù)人腦活動(dòng)期間的外在腦電反應(yīng)，進(jìn)行讀取、量化，通過(guò)可視化的腦波活動(dòng)狀態(tài)，形成視聽覺(jué)的神經(jīng)反饋，讓大腦能夠自我調(diào)節(jié)，達(dá)到更加有效的運(yùn)作狀態(tài)。
3、其次是認(rèn)知功能訓(xùn)練，負(fù)責(zé)金博智慧感統(tǒng)訓(xùn)練的老師會(huì)分析孩子的視覺(jué)通道與聽覺(jué)通道的信息采集與整合能力，綜合評(píng)估大腦各個(gè)方面的信息處理能力，并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。