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武漢康語兒童語言社交康復(fù)(中醫(yī)院校區(qū))

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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武漢漢陽區(qū)專業(yè)兒童自閉癥譜系障礙訓(xùn)練機構(gòu)學(xué)費一覽表,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心針對孩子出現(xiàn)的癥狀,制定針對性的輔導(dǎo)方案,按照這些指定的方案來訓(xùn)練,訓(xùn)練的過程也會適時調(diào)整這些計劃,按照孩子的康復(fù)過程來分析,孩子可以在學(xué)習(xí)的過程中逐步改善之前的癥狀,通過這樣的針對性方案,讓孩子得到進步。我們開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練課程、注意力課程以及語言發(fā)育遲緩課程,具備雄厚的師資力量以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗去針對性教學(xué)。



為什么要一人一案制定康復(fù)計劃

有特殊教育需要的兒童往往在這些方面的發(fā)展是不均衡的,有的是運動方面落后,有的是語言認知方面落后,因此只有了解兒童的基礎(chǔ)水平,才能根據(jù)情況制定一個綜合適合兒童的治療教育計劃。
制定教學(xué)計劃是教育機構(gòu)第三步要進行的工作,這個計劃應(yīng)當是照顧到兒童在日常生活中、在學(xué)校環(huán)境中、在社會需要具備的各方面的能力。
較后是針對教學(xué)計劃的具體實施。在實施過程中,教育機構(gòu)需要根據(jù)兒童的情況對內(nèi)容進行不斷地調(diào)整和更新,同時要與家長保持溝通,提供家長需要的幫助。

課程介紹
★ 授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:一對一 / 一對二
★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
★ 課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)
4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

康語兒童康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校旨在為廣泛性發(fā)育障礙(包括自閉癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào))、唐氏綜合癥等特殊兒童提供行為、語言、技能、感知覺統(tǒng)合等早期干預(yù)的專業(yè)的兒童康復(fù)機構(gòu)。
學(xué)校的訓(xùn)練方法采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練等科學(xué)方法相結(jié)合的康復(fù)模式。學(xué)校合理的設(shè)置了符合孤獨癥兒童康復(fù)和發(fā)育需要的課程,包括:個訓(xùn)課、語訓(xùn)課、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課、思維整合課、奧爾夫音樂課、游戲互動課、視頻課、生活自理課、個人工作坊、藝術(shù)課、沙盤課、語言課、情景課。



語言篩查的4點好處:

1、早期語言發(fā)育是大腦發(fā)育的重要指標,通過語言篩查,可以發(fā)現(xiàn)很多其他方面的發(fā)育問題,比如聽力障礙、自閉癥、腦癱、智力障礙等等,甚至還有一些罕見的發(fā)育問題。

2、語言障礙并非突然出現(xiàn),從醫(yī)學(xué)觀點看,一定在發(fā)育初期有跡可循,且從數(shù)據(jù)統(tǒng)計看,學(xué)齡前(0-6歲)兒童語言發(fā)育障礙發(fā)生率高達5%-8%,不得不防。

3、學(xué)齡前語言發(fā)育障礙,若未經(jīng)干預(yù),有40%-60%將持續(xù)存在至學(xué)齡期,甚至成年期。從大量的案例看,語言障礙對學(xué)習(xí)和心理的影響是長期存在,且不易消除的,甚至?xí)榘l(fā)其他行為問題。

4、“語言關(guān)鍵期”和幼兒大腦的“可塑性”,是語言康復(fù)的關(guān)鍵。大腦神經(jīng)的成熟變化與兒童認知、理解密切相關(guān),如果因為語言障礙導(dǎo)致兩者發(fā)展不同步,成年后很難彌補差距。

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康語服務(wù)

康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢

康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

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廣東康語兒童康復(fù)中心

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佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
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杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號
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安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
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蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

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天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園

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西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號
南寧市青秀區(qū)金州路29號

河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號
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成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號
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泉州市豐澤區(qū)城東萬達星光耀金街
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時代廣場
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
南安市溪美街道辦事處源昌財富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
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福州市倉山區(qū)南江濱西大道26號
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