曲靖高考軍考文化課寄宿式補(bǔ)習(xí)營(yíng)
曲靖高考軍考文化課寄宿式補(bǔ)習(xí)營(yíng),學(xué)大教育五位一體的教學(xué)模式讓高三藝體和單招學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)清楚的定位,強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí),注重于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。建校多年來,學(xué)大教育一直秉持著“一切以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,保障學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。學(xué)大教育教師個(gè)性化教育教學(xué),相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國(guó)中小學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)。
適用對(duì)象:
高三應(yīng)屆往屆藝體考試
課程安排:
1、系統(tǒng)地梳理高一至高三基礎(chǔ)知識(shí)及重難點(diǎn)。
2、根據(jù)歷年的考點(diǎn)進(jìn)行綜合練習(xí),針對(duì)藝體生高考以基礎(chǔ)知識(shí)為考試前提,加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)鞏固復(fù)習(xí)。
3、按照藝體生的文化課水平和特點(diǎn)進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。通過專題形式,以考點(diǎn)為核心,把握命題趨勢(shì),查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)總復(fù)習(xí)的弱項(xiàng);歸納總結(jié)中、高考知識(shí)重點(diǎn),拓展延伸,點(diǎn)撥應(yīng)試技巧,調(diào)節(jié)應(yīng)考狀態(tài)。
服務(wù)團(tuán)隊(duì):
教育咨詢師:
1、分析、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案;
2、調(diào)整咨詢者潛意識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)信念,更新咨詢者的學(xué)習(xí)認(rèn)知,增強(qiáng)咨詢者的學(xué)習(xí)熱情與積極性,幫助咨詢者掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)技能;
3、提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù),幫助家長(zhǎng)改善親自關(guān)系、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育,成為合格的“學(xué)習(xí)教練”,并為家長(zhǎng)自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。
學(xué)科教師:
1、經(jīng)歷嚴(yán)格的篩選流程:筆試、面試、試講、培訓(xùn)結(jié)業(yè)考評(píng)等;
2、細(xì)致的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃:診斷、教學(xué)和溝通等;
3、通暢的職業(yè)階梯和鼓勵(lì)的晉升機(jī)制;
4、為家長(zhǎng)和學(xué)生提供增值服務(wù):學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長(zhǎng)的親自教育輔導(dǎo)等。
學(xué)習(xí)管理師:
學(xué)生在進(jìn)行輔導(dǎo)這個(gè)過程中,對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行管理的老師,也叫班主任。使得學(xué)生在學(xué)大教育的學(xué)習(xí)收到更好、更穩(wěn)定的效果。
學(xué)大教育是綜合性的個(gè)性化教育集團(tuán),成立于2001年,全國(guó)100多個(gè)城市有400多家校區(qū),服務(wù)學(xué)生超過百萬人次。
學(xué)大教育各教學(xué)中心設(shè)施齊全,環(huán)境雅致,擁有從教多年且具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙Y(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)思維等進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。
目前學(xué)大教育開設(shè)有個(gè)性化一對(duì)一、3-6人精品班,并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),推動(dòng)教育改革,爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
學(xué)大教育個(gè)性化教育理念:
以人為本,因材施教
學(xué)大教育一核心:
讓學(xué)生成為更好的自己
學(xué)大教育兩目標(biāo):
用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求!
成為推動(dòng)中國(guó)教育改革進(jìn)步的擔(dān)當(dāng)者、奮斗者!
學(xué)大教育三愿景:
用質(zhì)量打造口碑,用口碑贏得市場(chǎng)
擁有讓家長(zhǎng)和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量
成為讓和社會(huì)依賴的教育集團(tuán)
學(xué)大教育四要點(diǎn):
尊重個(gè)性差異、滿足個(gè)性需求、
注重個(gè)性發(fā)展、挖掘個(gè)性潛能
學(xué)大藝考文化課 專為藝考生量身定制
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定制測(cè)評(píng)報(bào)告
通過智能科學(xué)的PPTS系統(tǒng),全 方位、多角度測(cè)評(píng)藝考生文化課各科知識(shí)掌握程度,生成個(gè)性化專屬測(cè)評(píng)報(bào)告,然后全 面剖析文化課薄弱點(diǎn)、優(yōu)劣勢(shì)等,科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)方案。
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定制輔導(dǎo)方案
根據(jù)評(píng)測(cè)報(bào)告結(jié)合藝考生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況,量身定制專屬藝考生的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,對(duì)文化課各科知識(shí)進(jìn)行鞏固基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏、難點(diǎn)突破、重點(diǎn)強(qiáng)化及快速提升等。
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定制教學(xué)老師
根據(jù)藝考生自身情況及意愿,匹配適合學(xué)生的老師,老師具有多年藝考文化課帶班經(jīng)驗(yàn),不僅懂教育、知悉藝考新政策、了解歷屆報(bào)錄比,還懂藝考生的心理,擅長(zhǎng)因材施教。
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定制輔導(dǎo)教材
學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)教材,由專業(yè)藝考文化課師資團(tuán)隊(duì)精心編撰,凝聚多年藝考文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn),符合藝考生補(bǔ)習(xí)文化課需求,經(jīng)過歷屆藝考生親身驗(yàn)證,屬于學(xué)大經(jīng)典的內(nèi)部教材。
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定制考試選科
根據(jù)藝體考生文化課各科的??急憩F(xiàn),結(jié)合目標(biāo)院校專業(yè)歷年的文化課報(bào)錄比數(shù)據(jù),幫助藝體考學(xué)生選擇可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),并適合自己且感興趣的考試科目,搶占先機(jī)。
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定制志愿填報(bào)
根據(jù)藝考生文化課考試成績(jī),結(jié)合專業(yè)課成績(jī)、報(bào)考志愿及藝考高校錄-取數(shù)據(jù)幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精準(zhǔn)的填報(bào)志愿,避免因填報(bào)志愿沒有把握好,錯(cuò)失進(jìn)入更好大.學(xué)的機(jī)會(huì)。
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在平時(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)中,藝考生全天都在學(xué)習(xí)專業(yè)課未必能取得好的效果,可以每天擠出一些時(shí)間學(xué)習(xí)文化課,專業(yè)與文化學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、合理分配時(shí)間。藝術(shù)生在集訓(xùn)專業(yè)的同時(shí),可以利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)藝術(shù)生文化課專用教材。
3、保持良好心態(tài)。學(xué)習(xí)文化課一定要調(diào)整好心態(tài),遇到不會(huì)的題可以問老師問同學(xué),不要一看不會(huì)就開始急躁,這樣不但解決不了問題反而容易喪失學(xué)習(xí)文化課的信心,學(xué)好文化課的前提是要能夠沉得住氣。
4、了解高考題型。藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短,任務(wù)重,沒有那么多的時(shí)間浪費(fèi),所以首先要確定高考考什么,怎么考,才知道在短時(shí)間內(nèi)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。
5、重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題。在平時(shí)練習(xí)考試中,做錯(cuò)題是家常便飯。做錯(cuò)題后藝考生要知道錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò),正確的解題思路是什么,一定要把做錯(cuò)的題梳理一遍,找到正確的做題思路,學(xué)懂一道做題的價(jià)值要遠(yuǎn)高于盲目做十道題的價(jià)值。
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