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南通康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練(崇川校區(qū))

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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新聞導(dǎo)讀
南通崇川區(qū)出名的兒童語言溝通障礙康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu),康語是目前國內(nèi)的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機會,讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園!與其他主流機構(gòu)不同的是:康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,解決家長困惑,為孩子爭取大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時間。

如何去改善兒童的注意力

首先我們要營造安靜的環(huán)境,安靜的環(huán)境有利于孩子專心學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)和思考的效率,所以父母應(yīng)該為孩子營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次想要擁有良好的注意力,在生活上要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,建立穩(wěn)定的生物鐘,然后給身體和精神做好集中注意力的準(zhǔn)備,然后培養(yǎng)意志力。通過培養(yǎng)孩子自立能力和責(zé)任感,幫助孩子鍛煉意志力,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有始有終、善始善終的做事習(xí)慣,及時給予孩子肯定和鼓勵。較后控制孩子的飲食,許多糖果、含咖啡因的飲料,摻有人工色素、添加防腐劑的食物會刺激孩子的情緒,家長應(yīng)該盡量讓孩子少吃這些食品。



課程介紹

本課程面向所有2-6歲,語言發(fā)展遲緩,社交溝通障礙的孩子開設(shè),通過互動游戲和情景教學(xué),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望,從而進(jìn)一步學(xué)會表達(dá)自己的想法。專業(yè)教師教學(xué),因材施教,協(xié)助孩子模仿、主動表達(dá),能夠有邏輯的將整個故事或事件描述出來,為下一階段的成長鋪平道路。
由于社會上的各種壓力,孩子出生后父母不在身邊,導(dǎo)致孩子在成長過程中出現(xiàn)了很多問題,如語言發(fā)育遲緩、社交時出現(xiàn)溝通障礙等,想讓孩子得到更好的發(fā)展或治療,就需要進(jìn)行特殊教育。
康語兒童康復(fù)中心課程由此而設(shè),面向所有2-6歲需要提升語言能力的孩子招生,在課堂中因材施教,通過互動游戲,情景式教學(xué)等方式,激發(fā)孩子的模仿欲、表達(dá)欲,從而幫助孩子學(xué)會主動溝通,表達(dá)完整故事情節(jié)。
課程效果:激發(fā)孩子早期語言發(fā)展和主動溝通,能夠參照溝通伙伴的面部表情、肢體動作等反應(yīng),進(jìn)行一定的模仿學(xué)習(xí)。兒童能夠口齒清晰,語句流暢地完整敘述事件或故事情節(jié),理解邏輯關(guān)系,表達(dá)自我感受。

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機構(gòu)介紹
福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位,也是錢厚心開音法傳承者。

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游戲干預(yù)訓(xùn)練

游戲干預(yù)訓(xùn)練又稱游戲療法,是一種以游戲材料或游戲活動為媒介,讓兒童有機會自然地表達(dá)自己的感受,暴露問題,緩解煩惱的干預(yù)治療方法。游戲治療方法包括兒童個體游戲治療、家庭游戲治療和小組游戲治療,可用于解決兒童恐懼癥、注意缺陷多動障礙、感覺整合障礙、學(xué)習(xí)能力缺陷、語言發(fā)育障礙和其他心理和行為障礙。

為什么要進(jìn)行游戲干預(yù)訓(xùn)練

1、“人”的康復(fù)訓(xùn)練,不是鸚鵡的馬戲團訓(xùn)練

2、兒童心理發(fā)展的需要

玩耍是學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)的主導(dǎo)形式,也是兒童心理健康發(fā)展的需要。

3、兒童心理治療的必然選擇

由于兒童的年齡和發(fā)展水平,他們的心理活動和情感感受無法用語言表達(dá),游戲是連接兒童世界的自然載體。

4、自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的特殊需求

游戲干預(yù)訓(xùn)練的基本原則

生態(tài)原則

生態(tài)學(xué)原理是建立在對自閉癥兒童的刻板印象之上的。主要目的是讓自閉癥兒童更好的泛化技能,更好的適應(yīng)環(huán)境。游戲教學(xué)在自然環(huán)境中實施,將家庭日常生活中的活動視為幼兒獲得學(xué)習(xí)機會的資源,從而實現(xiàn)生活訓(xùn)練和生活訓(xùn)練。

孩子為中心原則

以兒童為中心,與兒童建立良好的依戀關(guān)系是對自閉癥兒童進(jìn)行干預(yù)的前提。自閉癥兒童個體差異較大。兒童的早期干預(yù)應(yīng)強調(diào)個性化,尊重兒童的年齡特征和實際發(fā)展水平,充分反映兒童的優(yōu)缺點、興趣和需求。

家長積極參與的原則

在孩子的早期成長過程中,父母是非常重要的導(dǎo)師。家長的積極參與不僅是態(tài)度的表達(dá),更是能力的體現(xiàn),會使孩子的早期干預(yù)和治療更加順利,取得更好的效果。

自閉癥兒童的游戲不能由孩子自己來玩,而應(yīng)該是一種多方的、有規(guī)律的、互動性的游戲。家長、教師或同伴的有效參與是游戲意義的必要條件,其參與程度和質(zhì)量是增強干預(yù)效果的重要因素。



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康語服務(wù)

康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢

康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號
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廣東康語兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
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浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
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安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
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蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

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天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園

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西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

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河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號
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四川康語兒童康復(fù)中心cdy

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成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號
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濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
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泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
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泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
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河南康語兒童康復(fù)中心

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