手機(jī)版 | 培訓(xùn)通 | 全國(guó)咨詢(xún)熱線:400-600-5330

惠安康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練(螺城校區(qū))

兒童自閉癥、孤獨(dú)癥、感統(tǒng)訓(xùn)練、語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)、社交溝通障礙康復(fù)、兒童發(fā)育遲緩...

課程咨詢(xún):
25018715784000-757-730
主頁(yè) 課程列表 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
首頁(yè)> 惠安康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練(螺城校區(qū)) > 泉州惠安十佳發(fā)育遲緩干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)多少錢(qián)一個(gè)月

泉州惠安十佳發(fā)育遲緩干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)多少錢(qián)一個(gè)月

導(dǎo)語(yǔ)概要 泉州惠安十佳發(fā)育遲緩干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)多少錢(qián)一個(gè)月,康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心開(kāi)設(shè)了3到6歲的兒童社會(huì)融合課程,課程是為了準(zhǔn)備上幼兒園,大腦有些發(fā)育遲緩的孩子開(kāi)設(shè)的,使用教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析學(xué)等知識(shí),訓(xùn)練孩子在集體生活中的說(shuō)話、做事的方式,對(duì)即將遇到的相處情景進(jìn)行提前熟悉,幫助孩子提升集體意識(shí)、建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守學(xué)校規(guī)則,理解生活常識(shí),培養(yǎng)孩子進(jìn)入幼兒園的前備技能,增強(qiáng)兒童社會(huì)融合能力,為孩子進(jìn)入幼兒園做好準(zhǔn)備,更好適應(yīng)集體生活。



感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)病因

1.孕期失誤
(1)先兆流產(chǎn)引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全,造成孩子發(fā)育遲緩。
(2)懷孕期間妊娠反應(yīng)嚴(yán)重,造成孕婦營(yíng)養(yǎng)吸收能力差,進(jìn)而造成胎兒營(yíng)養(yǎng)不良或早產(chǎn)。
(3)懷孕期間孕婦吸煙,被動(dòng)吸煙,大量飲酒,飲濃茶、咖啡,會(huì)造成臍帶的毛細(xì)血管萎縮,使孩子出生后在不同階段出現(xiàn)不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。
(4)胎位不正所產(chǎn)生固有平衡失常。
2.哺育不當(dāng)
(1)母親看護(hù)不當(dāng)造成幼兒觸覺(jué)刺激缺乏及活動(dòng)不足;
(2)孩子出生后家長(zhǎng)搖抱少,孩子靜坐比較多,過(guò)分限制孩子的活動(dòng)范圍;
(3)過(guò)分溺愛(ài)孩子,不讓孩子哭,造成孩子心肺功能減弱,口腔肌肉缺乏鍛煉
(4)不注重孩子適齡基本能力的訓(xùn)練,缺乏運(yùn)動(dòng)、缺乏游戲
(5)缺少伙伴,群體生活不足,造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩
3.教育方法有誤
(1)小家庭和都市化生活,大人對(duì)幼兒過(guò)度保護(hù);劇烈競(jìng)爭(zhēng)的教育方式造成兒童心里緊張而引起的感覺(jué)統(tǒng)合不足。
(2)過(guò)早的進(jìn)行認(rèn)知教育,對(duì)孩子要求過(guò)高、限制過(guò)多。
(3)不尊重幼兒的基本權(quán)利,不注重個(gè)性培養(yǎng),素質(zhì)教育。
(4)電視、游戲機(jī)成為孩子的主要玩具,孩子交流、活動(dòng)過(guò)少。
(5)生活環(huán)境過(guò)于封閉,孩子聽(tīng)的少、說(shuō)的少,孩子的堅(jiān)持性和等待性差,遇到事情的變通能力差。
(6)物質(zhì)上過(guò)于寬松精神上有些苛刻,對(duì)孩子的情感愛(ài)撫不夠,使孩子肌膚饑渴。

課程介紹

自閉癥兒童在日常生活中與人交流方面會(huì)遇到一些困難,為了幫助自閉癥兒童能夠更好更快的適應(yīng)校園生活,與小伙伴融洽相處,康語(yǔ)開(kāi)展了相關(guān)的干預(yù)課程,自主研發(fā)康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng),為有需要的兒童進(jìn)行課程定制,切實(shí)的幫助孩子解決語(yǔ)言表達(dá)上的問(wèn)題。在孩子的成長(zhǎng)中,語(yǔ)言方面的發(fā)展是家長(zhǎng)比較重視的,開(kāi)始說(shuō)話是早還是晚?在交流上是否存在著障礙?如果您發(fā)現(xiàn)孩子表達(dá)能力弱,有吞咽及溝通方面的障礙,那一定要及時(shí)的進(jìn)行人為的干預(yù)。
康語(yǔ)自成立以來(lái)就專(zhuān)注于為自閉癥,以及言語(yǔ)遲緩、專(zhuān)注力不足的孩子提供專(zhuān)業(yè)的幫助。在科學(xué)的訓(xùn)練體系中,讓孩子能夠?qū)W⒂诋?dāng)下的課程,強(qiáng)化孩子在與人溝通和語(yǔ)言表達(dá)方面的能力,讓孩子更快樂(lè)的成長(zhǎng)。 

課程認(rèn)識(shí)

課程針對(duì)有吞咽障礙及溝通障礙的兒童展開(kāi)。在教學(xué)的過(guò)程中,采用自主研發(fā)的專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),首先對(duì)學(xué)員的基本情況進(jìn)行詳細(xì)的了解,然后根據(jù)實(shí)際的情況為孩子定制專(zhuān)屬方案,進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練。在教學(xué)方面,為孩子打造豐富的課程內(nèi)容,讓學(xué)員在訓(xùn)練中強(qiáng)化語(yǔ)言能力,達(dá)到能夠正常溝通交流的效果。
1.從孩子的年齡出發(fā),學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯,并在適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上進(jìn)行拓展。在課堂上老師會(huì)設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié),在交流實(shí)踐中幫助孩子強(qiáng)化語(yǔ)言方面的技能,能夠更深入的理解和表達(dá)。
2.利用各種工具書(shū),在激發(fā)孩子興趣的前提下進(jìn)行教學(xué),讓孩子閱讀童話書(shū),然后嘗試著對(duì)其中的故事進(jìn)行復(fù)述表達(dá)。
3.在課堂上,的幫助孩子強(qiáng)化認(rèn)知能力,讓孩子獨(dú)立自主的進(jìn)行表達(dá),老師對(duì)孩子的表達(dá)進(jìn)行邏輯思維的梳理,幫助孩子建立解決問(wèn)題的思路和方法。

機(jī)構(gòu)介紹

康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專(zhuān)業(yè)和愛(ài),在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園!

目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。

語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是否能夠恢復(fù),是否能夠接近同齡人的水平,與以下因素不無(wú)關(guān)系。
1、初診時(shí)語(yǔ)言測(cè)試結(jié)果
有研究表明,2歲時(shí)的語(yǔ)言發(fā)育結(jié)果,可預(yù)測(cè)將來(lái)的詞匯、語(yǔ)法、記憶力等,初次就診時(shí)相關(guān)的語(yǔ)言評(píng)估得分越低,表明預(yù)后越差。
2、語(yǔ)言發(fā)育遲緩持續(xù)的時(shí)間
發(fā)現(xiàn)晚 初診時(shí)間晚 持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),起落后程度往往越嚴(yán)重,而且很可能不單純是語(yǔ)言問(wèn)題,在言語(yǔ)能力和應(yīng)人能力等,都會(huì)落后,尤其是落后的能力區(qū)越多,預(yù)后越不理想。
3、合并其他表現(xiàn)
有的語(yǔ)言發(fā)育遲緩,會(huì)明顯的伴有運(yùn)動(dòng)遲緩、社會(huì)適應(yīng)性差、精神狀態(tài)異常等落后,合并的問(wèn)題越多,需要康復(fù)的難度越大,所以這類(lèi)兒童的預(yù)后差。
4、干預(yù)時(shí)機(jī)
語(yǔ)言發(fā)育遲緩在不同年齡階段,接受干預(yù)的能力也不一樣,父母的困惑,孩子的不良體驗(yàn),心理抗拒等等,都是大齡兒童康復(fù)中可能遇到的難題,另外,抓住幼兒可塑性的發(fā)育良機(jī),是提倡早期干預(yù)的主要原因。
關(guān)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的恢復(fù),有部分家長(zhǎng)寄希望于“自愈”,即使是單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩,其自然恢復(fù)的比例也非常低,而合并其他表現(xiàn)的孩子,特別是“聽(tīng)力障礙、智力障礙、精神發(fā)育障礙”這些兒童,如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的康復(fù)治療,隨著年齡的增長(zhǎng),與同齡人差距會(huì)越來(lái)越大,甚至某些特殊孩子還會(huì)出現(xiàn)“退步”。

文章信息整理引用自康語(yǔ)公眾號(hào),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
聯(lián)系我們
康語(yǔ)教育,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話!如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁(yè)面電話或在線咨詢(xún)
康語(yǔ)兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

昆明市盤(pán)龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書(shū)林街高地村24號(hào)

廣東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)樂(lè)怡路32號(hào)
珠海市前山翠前北路244號(hào)

浙江康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)

安徽康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街

蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

天津市南開(kāi)區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園

陜西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)

河北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語(yǔ)兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)

山東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)

江蘇康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào)
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
無(wú)錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語(yǔ)
南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)

江西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號(hào)

湖南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
長(zhǎng)沙縣星沙街道東一路128號(hào)
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號(hào)

湖北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào)
武漢市漢陽(yáng)區(qū)梅林西路16號(hào)
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號(hào)
武漢市硚口區(qū)解放大道99號(hào)
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)

重慶康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號(hào)
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)

福建康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門(mén)市嘉禾路172號(hào)
廈門(mén)市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號(hào)
南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號(hào)
福州市倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道26號(hào)
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號(hào)
福州市臺(tái)江區(qū)茶亭街道五一中路138號(hào)
福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)廣場(chǎng)南路888號(hào)
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷(xiāo)大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場(chǎng)
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?

貴州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

遵義市匯川區(qū)上海路26號(hào)

貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場(chǎng)綜合樓

遼寧康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

大連市中山區(qū)解放路

河南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

鄭州市桐柏南路238號(hào)
鄭州市金水區(qū)花園路85號(hào)

[ 發(fā)布機(jī)構(gòu): ]
推薦閱讀
新聞導(dǎo)讀 泉州惠安前十兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)多少錢(qián)一個(gè)月,康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心開(kāi)設(shè)自閉癥科學(xué)康復(fù)訓(xùn)練班,旨在為孩子們提供全程貼心督學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),全程關(guān)
2024/10/29
新聞導(dǎo)讀 惠安螺城區(qū)比較好兒童社交行為障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么收費(fèi),康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心是一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童言語(yǔ)方面問(wèn)題的機(jī)構(gòu),初心宗旨就是用愛(ài)、耐心
2024/10/29
導(dǎo)語(yǔ)概要 泉州惠安十佳發(fā)育遲緩干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)多少錢(qián)一個(gè)月,康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心開(kāi)設(shè)了3到6歲的兒童社會(huì)融合課程,課程是為了準(zhǔn)備上幼兒園,大腦有些發(fā)育遲
2024/10/29
泉州惠安有實(shí)力語(yǔ)言康復(fù)發(fā)育遲緩兒童教育機(jī)構(gòu)師資力量排行一覽表,康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心根據(jù)學(xué)生的需求,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我們將通過(guò)科學(xué)的數(shù)據(jù)
2024/10/29
惠安康語(yǔ)螺城校區(qū)兒童言語(yǔ)失用癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有哪些課程,康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心具備雄厚且專(zhuān)業(yè)性高的師資力量,以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)自閉癥兒童的訓(xùn)練有
2024/10/29
泉州惠安出名的兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)價(jià)格,康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心具備雄厚的師資力量以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)孩子的具體情況去為孩子定制專(zhuān)屬于孩子的
2024/10/29

推薦課程

微信掃碼咨詢(xún)