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南通康語兒童語言康復訓練(崇川校區(qū))

感統(tǒng)訓練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復訓練

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南通崇川區(qū)專業(yè)兒童語言發(fā)育遲緩康復機構校區(qū)詳細地址,康語兒童康復訓練中心收費標準具體的費用,是按照學生的情況來定的,也是按照學生的情況來定的,因為時間的關系,我們也不能給出具體的價格,所以,家長們應該給老師打個電話,詢問一下具體的情況,另外,家長們也可以提前預約,去學校學習,了解一下學校的情況,這樣才能對康語的情況有一個比較的了解。如果您對這門課有興趣的話,歡迎您來看看,在近距離感受中確定自己的意愿,專業(yè)講師幫助孩子改善問題所在。



自閉癥,又稱孤獨癥或孤獨性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現明顯,絕大多數兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。自閉癥的孩子如果在一對一的結構化情境中適應良好,也有了基本的輪流、注意和游戲的技巧,就可以考慮進入團體中,嘗試在團體情境中學習和成人或同儕的互動技巧。自閉兒因為對于情境理解上有困難,以及不善辨識重要的社會線索,所以在陌生或多變化的情境中,常會有躁動不安或注意力不足的情況發(fā)生。所以,協(xié)助孩子學習團體技能時,必須善用許多支持系統(tǒng),以有效的策略來協(xié)助或提示孩子,逐漸教導孩子順利的參與團體活動。



兒童社交溝通康復課程

對于不敢開口說話的兒童來說,不敢和同齡伙伴溝通,對孩子之后的發(fā)展很不利!其實這是一種社交障礙,家長發(fā)現這種情況應該做到早干預,早治療。

康語兒童康復中心為了幫助存在社交發(fā)展障礙,開設了社交溝通課,對2-6周歲兒童進行干預訓練,通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力,提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力。

科學教學方法,系統(tǒng)課程設置

開班形式:30分鐘一對一/一對二

目標人群:存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

項目特色:使用應用行為分析學的知識,讓存在社交障礙的孩子學會社交技巧。

授課內容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。

康語兒童康復訓練學校旨在為廣泛性發(fā)育障礙(包括自閉癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調)、唐氏綜合癥等特殊兒童提供行為、語言、技能、感知覺統(tǒng)合等早期干預的專業(yè)的兒童康復機構。
學校的訓練方法采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓練、人際關系發(fā)展干預(RDI)、思維訓練等科學方法相結合的康復模式。學校合理的設置了符合孤獨癥兒童康復和發(fā)育需要的課程,包括:個訓課、語訓課、感覺統(tǒng)合訓練課、思維整合課、奧爾夫音樂課、游戲互動課、視頻課、生活自理課、個人工作坊、藝術課、沙盤課、語言課、情景課。



自閉癥治療方法

訓練干預方法:兒童年齡越小,治療效果越好。當家長發(fā)現孩子有自閉癥傾向時,會帶孩子去治療,因為孩子越小,大腦發(fā)育越快。此時的早期干預將事半功倍。

康復訓練:父母陪伴孩子,專業(yè)機構進行教育干預,提高孩子整體的綜合能力,使孩子能更多地接觸社會的一切,提高他們的語言交際能力。

游戲治療:這是一種心理治療。由于自閉癥兒童語言溝通能力較差,無法表達自己的需求,因此家長可以用游戲代替語言,與孩子一起練習,并教孩子用游戲、肢體或其他方式表達自己的處境。

音調療法:自閉癥兒童也有音調和速度的問題。有時他會說得很大聲,有時他會說得很快。不管你理解與否,父母都可以通 過音樂來調整孩子的音調。

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康語兒童康復中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復中心

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濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
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