在現(xiàn)今化的教育環(huán)境中，國 際學校的教育模式越來越受到人們的關(guān)注。其中，MAP測試作為一種新型的教育評估工具，正在引領(lǐng)著國 際學校的教育改革。那么，國 際學校的MAP測試究竟是什么？它又為何受到如此廣泛的關(guān)注呢？
首先，我們需要了解MAP測試是什么。MAP測試是一種基于項目的、個性化的學習評估系統(tǒng)，它通過在線平臺進行，涵蓋了語文、數(shù)學和科學等多個學科領(lǐng)域。MAP測試能夠根據(jù)學生的個體差異，提供個性化的學習計劃和評估報告，幫助學生更好地了解自己的學習狀況，提高學習效率。MAP測試全稱Measures of Academic Progress，是NWEA(Northwest Evaluation Association)美國西北測評協(xié)會研發(fā)的測評體系。MAP測評體系通過自適應的方式精準評估每個學生的學業(yè)水平，判斷學生的學業(yè)成長曲線，為學生建立化的測評平臺，為教育者了解學生學習需求、制定教學方案、差異化指導提供有效支持。
在國 際學校中，MAP測試的應用具有深遠的意義。首先，MAP測試能夠全面評估學生的能力。與傳統(tǒng)的標準化考試不同，MAP測試更加注重學生的實際應用能力和問題解決能力，這使得學生的能力得到了更全面的體現(xiàn)。其次，MAP測試能夠促進學生的個性化發(fā)展。通過個性化的學習計劃和評估報告，學生可以更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，從而在學習中更加注重個性發(fā)展。
此外，MAP測試還具有以下特點：
實時反饋：學生可以在完成項目后立即查看自己的成績和反饋，這使得學生能夠及時了解自己的學習狀況，調(diào)整學習策略。
長期跟蹤：MAP測試可以長期跟蹤學生的學習進度和成績變化，這為教師提供了更加全面的數(shù)據(jù)支持，有助于更好地指導學生。
跨學科評估：MAP測試涵蓋了多個學科領(lǐng)域，這使得學生可以更好地了解自己在不同學科中的優(yōu)勢和劣勢。
在國 際學校中，MAP測試的應用已經(jīng)成為了一種趨勢。未來，隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展，我們有理由相信，MAP測試將會得到更廣泛的應用和推廣。同時，我們也需要認識到，MAP測試只是一種評估工具，它并不能完全反映一個學生的全部能力。因此，在使用MAP測試的同時，我們也需要注重學生的全面發(fā)展，為學生提供更加全面的教育支持。
MAP測試時長及題量
MAP測試時間根據(jù)年級和科目的不同而有所變化，每個科目的每道題目本身并沒有設(shè)定考試時間限制，一旦考試開始，它將持續(xù)進行直到學生完成所有題目為止。
一般情況下，對于不同科目，MAP Growth正常測試題量在40-43題，大部分學生完成單科考試所需的時間在45-60分鐘，根據(jù)考試答題情況不同而不同。
MAP測試知識點及題型
MAP測試的主要題型為選擇題，也有部分填空題、匹配題。
MAP Growth考試科目包含以下四科：Reading閱讀、Language Usage語言運用、Math數(shù)學、Science科學，題庫按學年分為K-G2、G2-G5、G6+。
1、Reading閱讀
評估學生在閱讀理解和閱讀技巧方面的能力(題庫分為：K-G2、G2-G5、G6+)
詞匯：詞義、來源、近反義詞等；解碼單詞，識別常用單詞，理解單詞之間的關(guān)系；利用上下文線索和參考材料來解釋單詞的含義和細微差別。
文學作品：目的、結(jié)構(gòu)、手法等；分析文學作品的結(jié)構(gòu)，分析文學作品的要素，如情節(jié)、人物、主題和背景；分析文學手法，評價作者的技藝。
信息文章：主要觀點、細節(jié)、論證等；閱讀和理解信息性文本，進行推理和預測，并得出結(jié)論；確定主要觀點，分析論點的發(fā)展，并進行總結(jié)。
2、Language Usage語言運用
評估學生在語言學習和應用方面的能力(題庫分為：K-G2、G2+)
寫作過程：根據(jù)目的和受眾撰寫、修訂文本，例如：1）計劃、組織；創(chuàng)建連貫性、使用過渡詞；2）提供支持；展開主題；進行研究；3）確立并保持風格；使用語言。
語法、用法：詞性、短語、從句、一致性、句子的規(guī)范。
語言慣例：大寫字母、標點符號和拼寫的規(guī)范。
3、Math數(shù)學
評估學生在數(shù)學領(lǐng)域的學術(shù)能力和數(shù)學思維能力(題庫分為：K-G2、G2-G5、G6+)
數(shù)感：有關(guān)數(shù)字的概念，包括表示、識別、計數(shù)、比較、排序、等價性和數(shù)論，加減乘除、大小比較等。
計算和解題：計算過程，準確計算和解決涉及整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、有理數(shù)和實數(shù)的現(xiàn)實生活和數(shù)學問題。
代數(shù)：擴展模式、簡化表達式、解方程和不等式、在坐標平面上繪制點以及處理函數(shù)。
幾何：運用形狀、屬性和坐標平面進行推理；幾何測量和關(guān)系；識別和分類二維和三維圖形、對稱和變換、相似和全等圖形、直角三角形和三角函數(shù)、勾股定理以及比例因子。
測量：測量、轉(zhuǎn)換、使用適當?shù)膯挝?，以及計算周長、圓周長、面積和表面積。
數(shù)據(jù)、統(tǒng)計和概率：整理、閱讀和解釋圖表，收集分析數(shù)據(jù)、確定概率并用其預測結(jié)果。
4、Science科學
包括物理科學、生命科學、和地球與太空科學（注：國內(nèi)國 際學校入學大多不考科學，不在這里展開說明）
MAP測試成績解讀
MAP測試成績解讀：RIT值vs.Percentile Range比vs.Lexile Measures藍思指數(shù)
MAP考試按照科目打分，RIT值是MAP測試的核心指標，RIT分數(shù)區(qū)間通常在之間，它代表了學生的學業(yè)水平。具體而言，RIT量表相當于一個標尺，根據(jù)學生的答題表現(xiàn)和正確率，反映了學生在各個學科中的相對能力水平。較高的RIT值表示學生在相關(guān)學科中表現(xiàn)出更高的能力和水平。
MAP成績不僅可以用于評估學生個體的學術(shù)水平，還可以與同年級或全國/全美國范圍的學生平均成績進行比較，MAP成績的另一重要指標為Percentile Range，即比排名，是指學生在與全美學生的統(tǒng)計比較中所處的比位置，較高為99%ile，較低為1%ile。這些指標能夠幫助家長了解學生的成績水平和相對位置，有助于了解學生相對于同齡人的學習進展和競爭力。當與平均水平相比，如果學生的成績高于平均水平，則表明學生在該學科上取得了良好的成績。
總的來說，國 際學校的MAP測試是一種先進的教育評估工具，它具有深遠的應用前景和教育價值。通過使用MAP測試，我們可以更好地了解學生的學習狀況和能力特點，為學生的個性化發(fā)展提供更加全面的支持。同時，我們也需要認識到，教育評估只是教育過程中的一部分，我們還需要注重學生的全面發(fā)展，為學生提供更加全面的教育支持。
