蘇州大嘴鳥(niǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中心
素描,繪畫(huà),油畫(huà),國(guó)畫(huà),動(dòng)漫插畫(huà),硬筆書(shū)法,軟筆書(shū)法,陶藝
蘇州新區(qū)書(shū)法培訓(xùn)蘇州可樂(lè)藝術(shù)堅(jiān)持以創(chuàng)意為本質(zhì),以觀察為基礎(chǔ),以實(shí)現(xiàn)自我為目標(biāo),培養(yǎng)孩子視野開(kāi)闊的創(chuàng)新表現(xiàn),讓每個(gè)孩子都能擁有屬于自己的專(zhuān)屬藝術(shù)品。
0512-
書(shū)法標(biāo)準(zhǔn)(7~10周歲、11~15周歲)
目標(biāo)
正確使用硬筆和毛筆,掌握學(xué)習(xí)書(shū)法的基本方法,會(huì)正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字,表現(xiàn)出一定的美感,能做到學(xué)以致用
方法
臨帖和摹帖,
每天定量,
循序漸進(jìn)
培養(yǎng)內(nèi)容
書(shū)法是國(guó)粹,字如其人,一張字跡端正,規(guī)范,整潔的答卷往往能得老師們的青睞與好評(píng),一手漂亮的字將對(duì)人的一生影響深遠(yuǎn),學(xué)習(xí)書(shū)法是少兒智力成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)必要方式。
學(xué)校
例如學(xué)校的特色、課程、教學(xué)、榮譽(yù)資質(zhì)等。
1、 快樂(lè)學(xué)習(xí)
我們的創(chuàng)意繪畫(huà)課程源自新加坡,課程結(jié)合了兒童早期心理學(xué),兒童創(chuàng)新發(fā)展以及現(xiàn)代藝術(shù)教育的理念,打破了“形”的束縛,得到“藝”的,充分運(yùn)用視覺(jué)藝術(shù)的技巧來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)自身以及周?chē)h(huán)境的認(rèn)知能力。
2、 個(gè)性教學(xué)
可樂(lè)藝術(shù)家采用熱情洋溢的全職老師通過(guò)小班制教學(xué),可以更好的培養(yǎng)和激發(fā)孩子們的智力,情感以及創(chuàng)新能力的發(fā)展。
1、小班化授課,每班多6人,關(guān)注每個(gè)孩子的創(chuàng)意和作品;
2、以故事為主題,融合學(xué)習(xí)需求,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意創(chuàng)作和技法能力;
3、系統(tǒng)化教學(xué),每一個(gè)階段的課程都相關(guān)聯(lián),鼓勵(lì)孩子去聯(lián)想,去發(fā)散思維;
4、讓每一個(gè)孩子用心創(chuàng)作屬于自己的作品,體現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。
3、創(chuàng)意理念
我們堅(jiān)持以創(chuàng)意為本質(zhì),以觀察為基礎(chǔ),以實(shí)現(xiàn)自我為目標(biāo),培養(yǎng)孩子視野開(kāi)闊的創(chuàng)意表現(xiàn),讓每個(gè)孩子都能擁有屬于自己的專(zhuān)屬藝術(shù)品。
正如我們所說(shuō):在COLOUR的里,每個(gè)孩子都是藝術(shù)家!
師資
好是老師照片跟介紹相結(jié)合。
師資篇·品質(zhì)為重
顧倩
2012年畢業(yè)于蘇州美術(shù)教育繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)獲學(xué)士學(xué)位
2016年獲首屆城市童夢(mèng)國(guó)畫(huà)指導(dǎo)教師
從事美術(shù)教育四年
擅長(zhǎng) 國(guó)畫(huà)/素描等
教學(xué)核心側(cè):引導(dǎo)學(xué)生感受美,發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美
尊重孩子用繪畫(huà)自我表達(dá)的興趣,保護(hù)孩子的想象力,激發(fā)創(chuàng)意,以觀察為先的認(rèn)知方法,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),美術(shù)鑒賞能力; 提煉中西方文化中的藝術(shù)性與人文性,讓孩子在專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)王國(guó),運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言來(lái)詮釋文化、思想、感情,孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)。
賈晨晨
2013年安徽工程藝術(shù)設(shè)計(jì)系本科畢業(yè),并獲得學(xué)士學(xué)位,
從事兒童美術(shù)教育四年,
擅長(zhǎng):創(chuàng)意美術(shù),油畫(huà),動(dòng)漫課程。
美術(shù)教育理念:
用心對(duì)待每一個(gè)孩子,尊重孩子的不同個(gè)性,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造思考的能力和習(xí)慣,審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)。
引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)于生活的感受,善于發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,創(chuàng)造美,在繪畫(huà)中用本真的情感去感動(dòng)自己和他人。
孫貴
2009年畢業(yè)于蘇州工藝美院陶藝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
2010年畢業(yè)于南京藝術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),獲學(xué)士學(xué)位。
篆刻作品獲“江蘇省第五屆青年篆刻展”入展作品,作品展覽于李可染故居。
陶藝作品獲2011年中國(guó)青年陶藝家年度作品,作品刊登于2012年4月《中國(guó)陶瓷畫(huà)刊》。
八年兒童畫(huà)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),2011年接觸新加坡兒童創(chuàng)意畫(huà),一直走在兒童創(chuàng)意畫(huà)的教學(xué)道路上,漸漸地摸索出了屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。不同年齡的孩子需要不同的教學(xué)方式,在于用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)員。
刁咸秀
2016年畢業(yè)于蘇州工藝美術(shù)裝飾藝術(shù)系陶瓷專(zhuān)業(yè)
擅長(zhǎng):陶瓷藝術(shù),創(chuàng)意美術(shù)
教育理念:玩泥是孩子們的天性,而陶藝課就是為了讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中不斷體會(huì)陶藝的獨(dú)特魅力,感受中國(guó)古老的藝術(shù)。給孩子們一個(gè)自由創(chuàng)造的空間,激發(fā)兒童主動(dòng)探索,主動(dòng)創(chuàng)新,增強(qiáng)形體創(chuàng)作的興趣,從而讓兒童的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)作思維、實(shí)踐動(dòng)手能力得到全方面的和諧發(fā)展。
學(xué)校環(huán)境
學(xué)校的環(huán)境圖片,好有一張學(xué)校前臺(tái)或者有學(xué)校標(biāo)志性的圖片
學(xué)員風(fēng)采
可以是學(xué)員課堂照片,也可以是學(xué)員活動(dòng)照片或者畢業(yè)照片都可.
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地址:蘇州市新區(qū)濱河路1388號(hào)創(chuàng)意街區(qū)2棟2樓
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