張家港金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心
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【張家港兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練】◆0512- ,金色雨林在各大教育行業(yè)的評選中,屢次憑借過硬的教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)的教學(xué)模式與良好的口碑,斬獲多項大獎。
如何學(xué)習(xí)能力
所謂學(xué)習(xí)能力,通俗地講就是指獲取獲識、增長才干的本事。首先,要的學(xué)習(xí)意識,切實做到想學(xué)、真學(xué)、能學(xué)。其次,要掌握學(xué)習(xí)的方法,切實做到會學(xué)、學(xué)好。第三,要善于擠時間學(xué)。要克服“工作忙沒時間學(xué)”的思想觀念。在學(xué)習(xí)的過程中“絕不找借口”,不能強(qiáng)調(diào)忙而不學(xué)。學(xué)與干是一對矛盾,兩者關(guān)系處理得好,就會做到“兩促進(jìn)”、“兩不誤”;第四,要重視知識的更新。目前,隨著知識更新的速度加快,“知識的保鮮期”相應(yīng)縮短。對于學(xué)習(xí)來說也應(yīng)與時俱進(jìn),既要繼續(xù)學(xué)習(xí)的理念,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,自覺地增長知識,又要不斷更新知識,創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
那么,如何學(xué)習(xí)能力呢?首先要具備讀有字之書的能力,要善于閱讀書本。有字之書,是我們平常說的用文字記載的知識。書是人類進(jìn)步的階梯,書本上記載著人類豐富的歷史經(jīng)驗,認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識,可以使我們少走彎路。要在閱讀有字之書的過程中,能夠準(zhǔn)確理解所閱讀材料的內(nèi)容,了解其內(nèi)涵,把握其真諦、精髓、實質(zhì),這是學(xué)習(xí)能力的前提。其次,要具備讀無字之書的能力,在實踐習(xí)。無字之書主要指實踐。實踐是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)的重要途徑。有字之書要讀,善于學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗。無字之書更要讀,善于學(xué)習(xí)今人的經(jīng)驗,一要自覺地向?qū)嵺`學(xué)習(xí),自覺了解實踐,尊重實踐,總結(jié)實踐,從實踐中獲得真知。二要自覺地學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。善于運用“他山之石”“攻玉”。再次,要在讀書的過程中打造鉆進(jìn)去、跳出來的能力。一方面要專心致志,用功夫去閱讀書本知識,尋求“真知”。學(xué)習(xí)不能“撒芝麻鹽”,要“打深水井”,切實深入進(jìn)去,甘心在浩瀚的知識海洋里徜徉,并能夠去粗存精,去偽存真,真正消化吸收,變“他知”為“我知”。要在學(xué)習(xí)掌握豐富知識的基礎(chǔ)上,善于通過外部特征和表面聯(lián)系,挖掘反映對象的本質(zhì),乃至形成自己的理性認(rèn)識。另一方面要在了解、讀懂的基礎(chǔ)上,能夠跳出書本,把所學(xué)的知識運用到具體的實際工作中去。另外,要善于理論創(chuàng)新。在運用所學(xué)知識指導(dǎo)實踐的同時,善于做“結(jié)合”的文章。運用所學(xué)知識不是照抄照搬,須具體問題具體分析,具體把握,靈活運用,并從中不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗,進(jìn)行理論創(chuàng)新,形成新的理論,不斷完善知識體系,從而不斷使自身的工作得以和升華。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)的目的主要在于運用。學(xué)習(xí)運用與運用學(xué)習(xí)則是為重要的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)能力,重要的在于理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用和用習(xí)。當(dāng)前,重要的是以公司生產(chǎn)經(jīng)營中急需的內(nèi)容中心,按照“需什么、學(xué)什么,缺什么、補(bǔ)什么”的原則,著眼于新的實踐和發(fā)展,切實解決本單位、本部門存在的實際問題。這樣,才能學(xué)得生動、學(xué)得深入、學(xué)得有效。
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