我們?yōu)槭裁戳魧W(xué)

　　高考結(jié)束，相信很多的同學(xué)都在準(zhǔn)備留學(xué)的事情，但是我們?yōu)槭裁戳魧W(xué)，留學(xué)能給我們帶來(lái)什么，今天天津津橋就來(lái)跟大家一起討論一下我們?yōu)槭裁戳魧W(xué)。
　　較好：我們?yōu)槭裁戳魧W(xué)?
　　當(dāng)海歸已經(jīng)并不完全等同職場(chǎng)高薪或顯赫學(xué)歷背景時(shí)，“為何留學(xué)”這個(gè)問(wèn)題才開(kāi)始顯得真實(shí)可信。然而，盡管如此，大多數(shù)準(zhǔn)備出國(guó)讀書(shū)的學(xué)子和“掌控財(cái)政大權(quán)的家長(zhǎng)”，至今仍然認(rèn)為“為啥出國(guó)求學(xué)”之類(lèi)的問(wèn)題粗狂而又呆萌。留學(xué)的理由仍然各式各樣，或求知，或鍍金，或移民。倘若留學(xué)不是為了功成名就、一紙文憑，那還會(huì)是為了什么呢?留學(xué)的魅力不言而喻，但巨大的付出是否會(huì)有超值回報(bào)，卻是一個(gè)難以回避的疑問(wèn)。
　　事實(shí)上，與“為何留學(xué)”相比，“什么是留學(xué)”更值得仔細(xì)考慮。留學(xué)的價(jià)值顯然不局限于一紙文憑。它從一開(kāi)始就凝聚著對(duì)人生的自主選擇和設(shè)計(jì)，反映出莘莘學(xué)子對(duì)陌生的向往和體驗(yàn)另一種文化的熱情。誰(shuí)會(huì)甘心讓自己的求學(xué)之路完全屈服于慣性的滑動(dòng)，誰(shuí)會(huì)喜歡只被一種教育模式滋潤(rùn)?如果我們孤芳自賞，固步自封，那就不會(huì)選擇留學(xué)。如果我們不想讓自己的人生軌跡擁有背景，那也就沒(méi)必要去掌握一門(mén)陌生的語(yǔ)言，認(rèn)知一種陌生的文化，完成長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的旅行。對(duì)，出國(guó)留學(xué)是一個(gè)人一生中較重要的旅行。不管腦子里是否堆滿了金錢(qián)美女或仕途功名，我們都要相信，留學(xué)是難得的人生機(jī)遇，它讓你有機(jī)會(huì)、豐富、發(fā)現(xiàn)和改變自己的人生。
　　留學(xué)的不僅僅是有機(jī)會(huì)感受陌生的教學(xué)理念和方式，熟悉全新的學(xué)術(shù)系統(tǒng)，體驗(yàn)國(guó)內(nèi)沒(méi)有的課程，接觸全新的學(xué)術(shù)思維模式，或者是結(jié)交志趣相投的老外朋友和遇見(jiàn)更強(qiáng)更牛的老師，而是可以認(rèn)知另一種文化模式，切身感受準(zhǔn)確的文化信息，從而更深入地了解文化的差異和多樣性。直接觸摸另一種文化，體驗(yàn)文化差異，這才是留學(xué)生活較大的魅力。留學(xué)意味著與另一種或多種文化背景的同學(xué)朝夕相處，意味著有機(jī)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言、飲食、穿戴、習(xí)俗和習(xí)慣，觀察和捕捉另一種文化觀念、人生信仰、價(jià)值取向，從而學(xué)到不可能從課堂上學(xué)到的東西。全新的學(xué)習(xí)環(huán)境無(wú)疑會(huì)刺激和激發(fā)我們的思考力、判斷力和決策力。全新的生活環(huán)境能調(diào)動(dòng)我們處理復(fù)雜問(wèn)題和人際關(guān)系的潛能。
　　留學(xué)就是短期的異鄉(xiāng)漂泊，它自由而又開(kāi)放，本身就是拒絕和告別“封閉”的方法，是一種看待的寬容態(tài)度。留學(xué)的價(jià)值在于視野的擴(kuò)大和視角的增加，在于思考方式的變化和認(rèn)知能力的。相比之下，漂泊他鄉(xiāng)的留學(xué)生心態(tài)更好，意志更堅(jiān)強(qiáng)，待人接物更寬容。留學(xué)的日子讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)質(zhì)疑和獨(dú)立思考，真正體會(huì)到大千豐富的可能性。
　　第二：我們想要學(xué)什么?
　　多數(shù)學(xué)生通常都是剛剛走出校園，沒(méi)有很多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有很多學(xué)生是在社會(huì)中工作很久以后從而更有目標(biāo)的選擇留學(xué)。
　　有些學(xué)生也許對(duì)于以往所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展感到困惑，有些學(xué)生在工作以后對(duì)于未來(lái)的發(fā)展有了新的認(rèn)知。會(huì)有很多學(xué)生問(wèn)到什么專(zhuān)業(yè)更適合。其實(shí)作為留學(xué)顧問(wèn)，我承認(rèn)對(duì)于每一個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)認(rèn)知，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上每位同學(xué)。而我們理解到，只有學(xué)生較為感興趣的專(zhuān)業(yè)，對(duì)于大家未來(lái)的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)后的發(fā)展才是較有幫助的。
　　第三：我們?cè)诹魧W(xué)后想要得到什么?
　　學(xué)習(xí)只是過(guò)程，明確了我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以及學(xué)習(xí)后較想要得到的東西，才會(huì)更有目標(biāo)以及動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
　　出國(guó)的時(shí)間對(duì)于我們的青年時(shí)代是寶貴的，從向往到實(shí)現(xiàn)，很多學(xué)生也正是在留學(xué)時(shí)代開(kāi)始奠定了我們未來(lái)人生的發(fā)展基礎(chǔ)與規(guī)劃。國(guó)外的環(huán)境確實(shí)是陌生的，一定優(yōu)越或者一定消極這樣的問(wèn)題是沒(méi)有意義也沒(méi)有答案的。青年時(shí)代一種希望被肯定的心態(tài)不斷充斥自己，無(wú)形的虛榮與優(yōu)越感也同樣考驗(yàn)著我們堅(jiān)定的意志。有人說(shuō)留學(xué)是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)與技術(shù)，不假，但是積累的內(nèi)容需要我們認(rèn)真思考;有人說(shuō)感受別樣的生活于文化是我們留學(xué)的樂(lè)趣，沒(méi)錯(cuò)，但是回想我們的資本再衡量我們的語(yǔ)言。一定，出國(guó)留學(xué)的學(xué)生都會(huì)認(rèn)為國(guó)外一定是好的，不然我們不會(huì)選擇，但是較重要的是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的看待留學(xué)，用較平常的心態(tài)思考我們留學(xué)的目的與未來(lái)的規(guī)劃才有較大的可能在海外留學(xué)生活中得到自己較想要的期許。
　　留學(xué)也許是一個(gè)夢(mèng)想，但是實(shí)現(xiàn)以后我們?nèi)绾伟盐?，留學(xué)的生活確實(shí)是豐富多彩的，每、每一時(shí)刻也許都會(huì)有驚奇于喜悅，而不要忘記我們的學(xué)生身份，我們較終的目標(biāo)。不要一味地只是發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)與發(fā)現(xiàn)，而更要求我們有明確的辨別。不要有過(guò)于的壓力更不能松懈，年輕人很容易受到外界的影響，你的同學(xué)、你的、學(xué)校的環(huán)境、社會(huì)的風(fēng)氣諸多影響我們情緒事物，而我們更要求有堅(jiān)定的信心與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。既然我們已經(jīng)走出步入另一個(gè)，那我們較重要的就是把握當(dāng)下。學(xué)習(xí)不是目的，只是奠定我們未來(lái)生活的一個(gè)過(guò)程和基礎(chǔ)。如果我們懂得珍惜眼前的一切條件，那我們便會(huì)更容易地適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活，也會(huì)認(rèn)識(shí)到，留學(xué)生活帶給我們的財(cái)富確實(shí)是豐富的。
　　終于有，你發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)和大家一樣活了很久。
　　因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步，你很容易過(guò)上還算安穩(wěn)的日子。
　　可有另外一些人在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷折騰。
　　較終倒也沒(méi)發(fā)現(xiàn)別人不安穩(wěn)——不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的人只能越來(lái)越安穩(wěn)。
　　較終自己倒是無(wú)法淡定了，因?yàn)椴槐炔恢溃槐葒樢蝗f(wàn)跳。
　　所以明確自己較想要的很重要，也許這個(gè)答案不是今天明天就能出來(lái)，但是我們必須帶著它上路。
　　留學(xué)其實(shí)不僅僅我們能夠得到好處，也能受到我們留學(xué)的益處，我們留學(xué)歸來(lái)為帶來(lái)外國(guó)先進(jìn)的知識(shí)和理念，輔助發(fā)展，天津津橋?qū)I(yè)留學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)員申請(qǐng)留學(xué)。