小夏是浙大的男孩子，長(zhǎng)相帥氣活潑，大三，家里早早有了研究生出國(guó)的打算，上過(guò)其他的培訓(xùn)班，寫(xiě)作始終是20分，于是經(jīng)過(guò)母親好友的，來(lái)到的留學(xué)兔子。

白客：因?yàn)樾∠氖巧?，又是學(xué)生會(huì)的干部，很多事兒，浙大紫金港校區(qū)離開(kāi)鳳起路和錢(qián)江路校區(qū)都比較遠(yuǎn)，我們就讓他在學(xué)校上遠(yuǎn)程課，于是不到一個(gè)月時(shí)間，小夏在晚上的時(shí)間陸續(xù)上了留學(xué)兔子的課程，整體進(jìn)步了10多分的托福，寫(xiě)作是明顯，進(jìn)步了5分。????

學(xué)生感悟和建議

在這次托福前一個(gè)月，我在棉心教育的的在線(xiàn)課上共上了6次寫(xiě)作課，托福寫(xiě)作也從原來(lái)的20分到了25分，可謂進(jìn)步較大，也可以說(shuō)是林老師指導(dǎo)有方。

我次托福寫(xiě)作在別的地方上了一個(gè)大的培訓(xùn)班，但是感覺(jué)就是說(shuō)裸考的，只是通過(guò)大班對(duì)獨(dú)立寫(xiě)作和綜合寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)大概進(jìn)行了了解，也不是很找得到的訣竅。

通過(guò)棉心這里6次課的時(shí)間，林老師幫我整理了托福兩篇寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)，具體到每一段落的每一句話(huà)的作用以及句與句之間連接的方法，再用一定的句式對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行潤(rùn)色形成自己獨(dú)有的模板。

現(xiàn)在想給大家分享一下經(jīng)驗(yàn)總之在我看來(lái)，若想寫(xiě)作的，尤其是在20分左右進(jìn)行，需要有一下幾點(diǎn)需要注意：

1. 無(wú)論是獨(dú)立寫(xiě)作還是綜合寫(xiě)作，準(zhǔn)備一個(gè)屬于自己的模板非常重要，可以通過(guò)尋求老師的幫助，在認(rèn)識(shí)到作文中每一句話(huà)的作用后，講開(kāi)頭、結(jié)尾和一些重要的連接詞，甚至包括一些舉例中的人名，列數(shù)據(jù)的格式以及引用的格式，都可以準(zhǔn)備一套作為自己的模板，背誦并能的使用。

2. 獨(dú)立寫(xiě)作中，的決定自己的立場(chǎng)，對(duì)于大部分學(xué)生而言，要站邊一立場(chǎng)即可并不需要中立，想好一至三個(gè)理由進(jìn)行描述，再與自己的模板相結(jié)合，在理由方面，盡可能想一些與眾不同的原因，之前在上課時(shí)林老師就跟我分析了理由的幾個(gè)方面，基本每一個(gè)題型都可以從這幾個(gè)方面中想到對(duì)應(yīng)的理由。總之在模板還不錯(cuò)的情況下，理由的好與壞很有可能決定是否能得到，而作為論點(diǎn)的理由也可以通過(guò)平時(shí)多刷題進(jìn)行積累，可以類(lèi)比口語(yǔ)的一二題。

3. 同義詞的替換，在完成了模板的書(shū)寫(xiě)以及內(nèi)容陳述之后，同義詞替換也可以決定知否能，較為常用的一些詞，如人、說(shuō)明、覺(jué)得之類(lèi)的詞比較容易大量出現(xiàn)在我們的文章當(dāng)中，但我們要盡量避免用簡(jiǎn)單詞對(duì)他們進(jìn)行翻譯，因此在平時(shí)我們可以積累一些常用詞的多種英文翻譯，在中加以靈活運(yùn)用，還有一些詞甚至可以準(zhǔn)備好放在自己的模板當(dāng)中。

4. 獨(dú)立寫(xiě)作時(shí)間往往比較緊，寫(xiě)作的順序也尤為重要，一般來(lái)說(shuō)，我們可以先將自己準(zhǔn)備的開(kāi)頭與結(jié)尾的模板加上自己的觀(guān)點(diǎn)打好，然后再開(kāi)始闡述自己的幾個(gè)論點(diǎn)，而在論點(diǎn)描述的段落當(dāng)中，我也采用先寫(xiě)論點(diǎn)A，再寫(xiě)論點(diǎn)B，再寫(xiě)論據(jù)A,再寫(xiě)論據(jù)B，以此類(lèi)推的這樣一個(gè)模式，防止在時(shí)間不夠的情況下出現(xiàn)明顯某一段論述不完全的現(xiàn)象。

5. 綜合寫(xiě)作關(guān)鍵在于聽(tīng)力的筆記，在準(zhǔn)備好自己的模板的情況下，只要能聽(tīng)出聽(tīng)力部分的內(nèi)容，將真正觀(guān)點(diǎn)相悖的地方闡述清楚即可。當(dāng)然，綜合寫(xiě)作關(guān)鍵還是對(duì)于聽(tīng)力部分的復(fù)述，在基本觀(guān)點(diǎn)描述清楚的情況下，細(xì)節(jié)越多越能體現(xiàn)自己的聽(tīng)力實(shí)力，自然越高。

以上便是我的一些小經(jīng)驗(yàn)，我刷題并不多，大概刷了5套寫(xiě)作的樣子，所以覺(jué)得關(guān)鍵在于模板的建立以及對(duì)它熟練的運(yùn)用，因此希望可以幫到一些像我一樣比較懶，不想刷題的同學(xué)。當(dāng)然想要的同學(xué)還是需要多加練習(xí)，對(duì)各種題型都有自己的模板進(jìn)行應(yīng)對(duì)。后，以上的方法都是我對(duì)林老師上課時(shí)內(nèi)容的總結(jié)，在這里也非常感謝林老師，也希望所有同學(xué)們都能考出自己滿(mǎn)意的！

寫(xiě)作老師老師點(diǎn)評(píng)：

我發(fā)現(xiàn)小夏的語(yǔ)言功底是不錯(cuò)的，問(wèn)題在于：

1.粗心，特別是長(zhǎng)句子雖然使用，但是總是犯了幾種比較典型的錯(cuò)誤，但是這樣是好現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了提醒了，改起來(lái)會(huì)很快；

2.不了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和常用議論文結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出來(lái)的例子和論據(jù)和常見(jiàn)的托福文體要求有出入；

3.慣用句型積累的不夠，詞匯量明明很大但是不知道如何使用。

上課方法：我們通過(guò)梳理結(jié)構(gòu)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，和分析范文的方式，度過(guò)了前3次課，然后用寫(xiě)作作文批改講解的方式度過(guò)了后面2次課。寫(xiě)作就如同游泳，標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)+練習(xí)+糾正是快的方法。

使用教材：托福作文28-38，托福，北美185篇范文，兔子姐姐寫(xiě)作手冊(cè)。